最新初中语文文言文教学法ppt课件.ppt

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1、初中语文文言文教学法“最有价值的知识是关于方法的知识。”----达尔文文言文是一种传承祖国古代灿烂文化的载体，是古人留给我们的珍贵文化遗产。作为中国人，我们要学文言文，还要学好文言文！怎么学？！第二具备相关的文化常识。中国古代文化博大精深，内涵丰富，并且有许多内容随着历史的发展不断地演变。如姓名和称谓，官职和科举，地理常识，宗法礼俗，服饰和器物，历法和刑法，古籍注释体例等八个方面所涉及的内容，古今有很大的差别。这些内容虽然不需要学生全部掌握，但平时学习中遇到的也应积累下来作为自己的知识储备，以便在文言文学习和考

2、试中随时调用。第三，学会以“今人之心，度古人之腹”。我们生活在当今社会，面对灾难，会团结一心，众志成城；面对丑恶，会抨击、鞭挞；我们会同心抵御外辱。其实这种思想感情是一脉相承的。面对外辱，文天祥写下：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，面对百姓的困苦，杜甫写下了：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所以我们在学习古文时，应善于把古人和今人的情感放在一起对比联想，从而揣摩古人的思想，准确的理解文言文所反映的实质。一.“读”目的（为什么读）：文字生疏，无停顿断句，缺乏语感，不理解文意，无法掌握文言文规律特点。形式（怎么读）

3、：范读，齐读，默读，吟读，个人读，小组读。边读边思考，边读边纠正，边读边体会。效果：1.初读解决生僻字，停顿，节奏，整体感知文章，便于分析内容。2.在理解字词句子基础上再读课文，体会文意和情感。3.熟练掌握课文内容基础上，熟读课文，培养语感，体会文言文遣词造句的特点。“熟读百遍，其义自见。”“旧书不厌百回读，熟读深思字自知。”二.译(1)方法：1.加字：单音词双音词2.换字：3.补充：4.删字：5.保留：人名。地名。国号。年号。官职等等6.调整:语序和前后逻辑关系注：说话要有主语！！！2．文言文翻译的要求——

4、信、达、雅“信”是指译文的准确无误。所说的准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地用现代汉语把原文翻译出来。“达”是指译文的通顺畅达。所说的通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句畅，没有语病。“雅”是指译文的优美自然。所说的优美的自然，就是要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。翻译的步骤：1、先易后难，先同后异。2、不懂词靠推，不懂句靠回顾。3、先草稿，炼句字，以图信达，求高雅。4、读课文，增语感，融会贯通，巧迁移。文言翻译重直译，联系全文斟词句。名字称谓不必译，单音词语双音替

5、。倒装语句调语序，其他特殊一般译。碰见虚词因句译，能删能替看语气。总的要求：直译为主，意译为辅。具体方法：保留对译替换调序增补删除（留、对、换、调、补、删）翻译原则：字字落实，文从句顺。（信、达、雅）小结文言文句子翻译方法：平时学好文言文具体步骤1.对照注释，借助工具书<古汉语常用字字典>等进行直译，直译（一对一）是翻译的基本要求！独立完成，理解文意。2.质疑，讨论，答疑。逐字逐句解答，问题具有代表性。3.笔记怎么记？口述的内容记书上，黑板上的内容记本上记什么?A.重点实词：例如：书下注释及质疑词汇B.通假现象

6、：古汉语中，有些字可以用读音相同或相近的字来代替，这种现象就叫通假。例如：项为之强：通“僵”，僵硬。C.古今异义：古今词义的变化，是指由于语言的变迁，相同的一个词在古文中的意思和现代白话文中的意思相去甚远，这些词原先的意思便是古义，现在变化了的意思便是今义。词的古今意义差别大致有以下几种情况：词义扩大词义缩小词义转移感情色彩变化D.词类活用：如名词作动词，形容词作动词，名词作状语等等E.一词多义：随着语言的不断发展、演变，一个词在其本义的基础上，又派生出其他的义项，主要包括引申义、比喻义和假借义。F.常见虚词（

7、每篇都有！重中之重！）而、之、以、于、为、其、则、乎例如：相委而去日中不至，则是无信三.知识归纳，构建系统的知识网络知识以归纳是一种行之有效的学习方法，它是把同类知识联成知识网络和体系。归纳、总结所学的文言文，找出文言词语的语法规律，并在不断地教学实践中加以完善补充，在理解的基础上消化吸收，进而做到举一反三、触类旁通。课外文言文解题步骤及技巧第一步：快速浏览题目。第二步：仔细分析标题。第三步：结合注释速读全文。第四步：“对症下药”解答问题。第一步：快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中

8、某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，应该快速浏览文段后的题目。第二步：仔细分析标题。一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。理解题目可以帮助学生理解材料的内容，从而帮助题目答题。第三步：结合注释速读全文。文言