最新初中语文记叙文阅读知识ppt课件幻灯片.ppt

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1、初中语文记叙文阅读知识ppt课件记叙文的阅读步骤1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。2、浏览考题：粗略了解考察内容。3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。5、认定补充对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。一、记叙的要素：1、记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。记叙顺序作用：顺叙：按时间发展，有条有理。倒叙：1、强调。2、制造悬念。3、情节富于变化，吸引读者。插叙：1、补充内容，丰

2、富情节。2、照应上文，或为下文铺垫。四、（一）重点语句和关键词语的含义1、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的特殊含义。2、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的言外之义。3、结合整篇文章主旨中心去分析句子的深层含义文中关键的语句常常是指能够提示和概括文章中心或段意的，内涵丰富，耐人寻味，对全文的内容和结构有重要作用，或在写景状物、刻画人物和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。（二）把握文中的关键语句的作用记叙文开头句子的作用：1、开篇点题；2、总领全文；3、引起下文，为下文作铺垫。4、设置

3、悬念，引起读者的兴趣或思考。记叙文中间句子的作用：1、承上启下的过渡作用2、总结上文，引出下文记叙文结尾句子（段）的作用：1、篇末点题；2、总结全文，深化中心；3、首尾呼应（照应前文、照应标题）；4、点明中心，升华主题；5、令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地（回味无穷）。五、如何赏析课文中所喜欢的句子：1、从修辞手法上分析（修辞的作用）2、从该句在文中的作用（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛……)3从语言风格上（豪放、婉约……）4、从用语、遣词准确传神巧妙5、从蕴含的哲理，给你的启示。6、从描

4、写的角度（语言、动作、神态、心理、感官等）。六、记叙文段落层次的划分，思想内容的把握。1、划分段落层次方法1）按时间推进划分（时间词语为标志）2）按空间变换划分（地点词语为标志）3）按感情的变化划分4）按选材角度或内容的变化划分5）按逻辑关系划分（总分式、层进式、并列式）2、划分段落层次技巧：简单说就是合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。找中心句，注意段首句、段尾句。3、概括文章主要内容的方法（1）、课题扩充法（2）、段意合并法（3）、抓重点句法（4）、抓关键词自己组合成句来概括（5）、六要素

5、串连法。4、概括记叙文的中心常用的格式：前一部分叙述主要内容，后一部分写出要表达的思想。写人：通过叙述谁的什么事情，来歌颂或赞扬什么精神。写景状物：通过描写什么景或什么物，来抒发作者什么感情。七、记叙文的表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明八、分析文中描写、议论和抒情的作用。描写是记叙文最常见的表达方式之一，运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。描写主要有人物描写和景物描写。描写方法及其作用：A、人物描写及其作用类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写人物描写方法作用：描写＋对象＋特征（性格）B、

6、景物描写在记叙文中的作用1、交代故事发生的时间、地点、时代背景。2、渲染某种气氛。3、烘托人物的心理，表现人物的性格。4、推动情节发展5、揭示文章主题6.感染读者描写的内容描写的方法环境描写语言动作心理外貌神态正面侧面细节社会环境自然环境记叙文中议论的作用A.类型：记叙文中的议论，有先叙后议、先议后叙之分。B.作用：议论的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义，起“画龙点睛”的作用。记叙文中的抒情分类：一种是作者直接抒发自己对事物的思想感情，叫直接抒情；一种是寓情于景或托物抒情，叫间接抒情。作用:抒发作者的某

7、种思想感情。九、题目的含义及作用分析标题的含义：表层含义：标题的字面含义、在文中的含义;深层含义：引申义、比喻义、象征义。题目作用的归类1、概括文章的主要内容。2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。3、作者感情的出发点。4、题目中运用修辞（具有象征意义、语带双关）。5、是全文的“文眼”（提示文章中心）。6、吸引读者兴趣。渲染、烘托、设置悬念、伏笔、铺垫、动静结合、点面结合、正面侧面结合对比、象征、讽刺、借景抒情、托物言志、以小见大、先抑后扬（欲扬先抑）、卒章显志十、记叙文的表现手法：十一、分析人物的

8、方法1.通过具体的情节来分析人物形象2.通过具体的人物描写方法来分析人物特点3.通过侧面描写分析人物形象4.抓住关键的抒情议论句去体会人物形象开放性试题应注意：①平时一方面要关注生活，注意勤观察、勤思考；另一方面要广泛阅读，开阔视听，不断吸取知识营养。积累较丰富的材料，“谈”起来才能得心应手。②“谈”时要针对话题，选取适当的角度，具体阐述，避免空泛，“谈”的内容应从原文生发，要中心明确，要表现正确的思想和健康的情