人教版初中语文记叙文阅读-课件.ppt

《人教版初中语文记叙文阅读-课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、记叙文阅读记叙文定义记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。考点：一、理解文章重要词语的含义.二、理解文中重要句子的含义。三、理解文中重要句段作用。四、筛选并整合文中的信息。五、分析文章结构，把握文章思路。六、归纳内容要点，概括中心意思。七、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。八、评价文章的思想内容和作者的观点态度。九、体验作品的形象和情境，拓展作品的主旨和内涵。一、记叙的要素：1、记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。2、掌握六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的

2、发生、发展的脉络，概括文章中心或段落大意。把握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁？干什么？记叙文段落层次的划分及主要内容的把握。划分段落层次技巧：一是合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。二是找中心句，注意段首句、段尾句。归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”）即：主体+主体的行为+行为的结果+修饰限制性的内容要遵循基本的原则：一是力求完整，不能以偏概全；二是力求简洁，不要过多复述；三是力求明确，不能笼统含糊。二句子在文章中的含义此类题型常考的句子类型及其作用：1、修辞句（比喻）

3、：方法：明确本体和喻体，把本体和喻体代入句中，用自己比较通俗的语言复述句子的意思。例1：放心吧，孩子们！老天不会让我们总是呆在冬天里！（100页）分析：“老天”是指生活，“冬天”是指困境；答：告诉孩子们，生活是有希望的，我们不会总生活在困境中的。3、言外之意句：结合上下文理解句子的弦外之音，写出作者的真正用意。例１：第二天，邻居表扬小强说：“你真是个勤奋的孩子呀，都晚上十一点了，你还在练琴。”答：邻居的意思是，小强练琴太晚影响了大家的休息。此类题型常考的句子类型及其作用：1、修辞句（比喻）：方法：明确本体和喻体，把本体和喻体代

4、入句中，用自己比较通俗的语言复述句子的意思。2、富含哲理的句子：方法：着重体会关键词在特定语境中的含义，然后代入原句，用自己的话复述句意。3、言外之意句：结合上下文理解句子的弦外之音，写出作者的真正用意。三、记叙文的人称及其作用：第一人称：使人感到亲切自然，与读者没有距离；第二人称：最贴近读者，使人感到特别亲切，但用得不多；第三人称：是以“他”叙事。运用第三人称叙事，可以客观地展现生活，不受时间、空间的束缚，叙述的角度比较灵活、自如。如《唤醒生命》第1题。（93页）三、题目考点一.为文章拟标题。1、方法：找文章的线索、内容或中

5、心依据有（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）作者情感二、品味题目的含义例题：《小扇轻摇的时光》、九、十八篇、十五的4（2）题可以从——A、内容上B、主题上C、线索D、设置悬念上等方面进行品味。示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。四、记叙线索：记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。线索大致分六类：1）以具体事物或事物的特

6、征为线索。如《白杨礼赞》以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙

7、己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。寻找线索的依据①文章的标题②反复出现的词或事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化）⑤“我”的所见所闻所感《情在高处》的第1题（106页）五、记叙顺序及其作用：顺叙：按时间发展，有条有理。倒叙：1、强调。2、制造悬念。3、情节富于变化，吸引读者。插叙：1、补充内容，丰富情节。2、照应上文，或为下文铺垫。3、交代背景，丰满形象。突出中心。如《最辉煌的时刻》第2题（88页）六、概括归纳记叙文中心参看题目；连缀、整合

8、段意；参看抒情议论句；概括记叙文的中心常用的格式：本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、实质），抒发了作者……的感情。举例：《背影》通过写车站送别，表现了父亲对儿子的深挚的爱，抒发了作者对父亲