最新初中语文记叙文阅读理解答题技巧PPT课件教学讲义ppt.ppt

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1、初中语文记叙文阅读理解答题技巧PPT课件记叙文阅读考什么？1.文本解读：2.语言品析：3.模仿创新：（1）主要内容（2）主题思想（3）结构层次{（1）关键字词{{（2）重要语句（1）句式仿写（2）评价探究记叙文开头句子的作用：1、开篇点题；2、总领全文；3、引起下文，为下文作铺垫。4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。记叙文中间句子的作用：1、单独成段起承上启下的过渡作用；2、段末起总结作用；（总结上文，引出下文）记叙文结尾句子（段）的作用：1、篇末点题；2、总结全文，深化中心；3、首尾呼应（照应前文、照应标题）；4、点明中心，升华

2、主题；5、令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地（回味无穷）。记叙线索：记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。线索是重要的，但不是什么都可以成为线索，只有那些能够体现各种材料之间的内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线索。线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线。“线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。①文章的标题②反复出现的词或事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化）⑤“我”的所见所闻所感记叙顺序作用

3、：顺叙：按时间发展，有条有理。倒叙：1、强调。2、制造悬念。3、情节富于变化，吸引读者。插叙：1、补充内容，丰富情节。2、照应上文，或为下文铺垫。法则：阅读题的答案在原文中找。语言拼析技巧答题模板某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：（1）与人们认识事物的（由

4、浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。修辞手法的作用答题思路：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考4、反问：强调，加强语气等；5、对比：强调了……突出了……6、反复：强调了……加强语气小提示解题方法：文中关键的语句常常是指能够提示和概括文章

5、中心或段意的，内涵丰富，耐人寻味，对全文的内容和结构有重要作用，或在写景状物、刻画人物和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。正确理解和分析这些语句，有助于我们把握文段的意思和全文的主旨。解题技巧：含义要结合文章主旨中心去分析，表述要准确、通顺。词不离句，句不离篇要针对话题，选取适当的角度，具体阐述，避免空泛，“谈”的内容应从原文生发，要中心明确，要表现正确的思想和健康的情感。时要根据题意选择适当的表达方式（议论记叙相结合）；语言力求简明扼要（注意文字数量的要求）。模仿创新开放性试题应注意：谈看法、读启示、读体验、谈做法等学会阅读文

6、章和掌握审题技巧阅读题的解题步骤和诀窍：一是要整体感知，读懂文章。明白文章写什么、怎么写、为何写？二是要审清题干，明确方向。别是要明确题目所问的范围、角度、要求。三是要整合要求，明了表达。整体感知：标题把握文章主旨，领悟情感理清思路：线索，结构（注意标志性语句、段落）揣摩字句：写法探究。细胞的生物电现象与兴奋性1.细胞生物电现象及其产生机制1.1.静息电位：定义：细胞在安静状态下，存在于细胞膜内外的电位差。现象：细胞膜内电位低于细胞膜外电位（内负、外正，细胞膜处于极化状态--去极化，超极化，反极化）。幅度：-10—100mV,细胞

7、种类差异。意义：动作电位产生的基础。产生机制：细胞膜对离子的透性差异（Na+、K+）细胞膜内外的离子分布不均匀，电化学驱动，K+扩散平衡。1.2.动作电位：定义：细胞在适当刺激作用下，细胞膜产生的可扩布性兴奋。现象：细胞膜内电位升高，并发生反极化，再恢复到静息状态。幅度：90—130mV，（有细胞种类差异。组成：峰电位—去极化、反极化、复极化。后电位—负后电位（极化状态低于静息水平），正后电位（极化状态高于静息水平）动作电位产生机制：（1）静息电位是基础；（2）锋电位产生：细胞膜Na+电导增加，Na+内流---去极化、反极化；K+

8、外流---复极化。实质：Na+平衡电位。特点：Na+、K+电导增加具有电压依赖性---Na+、K+不同步开放。阈电位---Na+通道大量开放时的膜电位。（3）后电位：离子泵的作用，使Na+、K+恢复静息状态的离子分布。负后电位：膜电位接近阈电位水平