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时间:2021-04-16
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1、初中物理中考复习声现象共19张ppt要点考点聚焦本课时涉及的考点有:声音的产生原因,声音的传播,声速及有关计算,音调和响度的区别,减弱和控制噪声的方法.从中考命题看,上述考点以填空和选择题型出现.主要考查学生对概念规律的记忆和运用所学的知识来解决日常生活中的现象的能力.课前热身1.下列关于声现象的说法中,正确的是()A.一切正在发声的物体都在振动B.振动停止后,发声体仍发声C.声音在真空中可以传播D.声音只能在空气中传播2.能传播声音的物质()A.只有气体B.只有液体C.只有固体D.有气体、液体、固体3.声音的传播速度()A.只和声源有关B.只和物质有关C.只和温度有关D.和
2、物质、温度有关ADD典型例题解析【例1】在鼓面上撒一些小纸屑,敲一下鼓面.在听到鼓声的同时会观察到小纸屑在______,这一现象可以说明正在发声的物体在______,用手按住鼓面,______停止,鼓声消失.【例2】下列关于声现象的说法中,正确的是()A.悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动产生的B.声音的传播不需要介质,真空也能传声C.声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度D.声音在水中传播速度小于声音在空气中的传播速度跳动振动振动A典型例题解析【例3】男低音独唱时由女高音轻声伴唱,下面对两人声音的描述正确的是()A.“男声”音调低,响度小;“女声”音调高,响度大B.“男
3、声”音调高,响度大;“女声”音调低,响度小C.“男声”音调低,响度大;“女声”音调高,响度小D.“男声”音调高,响度小;“女声”音调低,响度大【例4】以下减弱噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是()A.建筑工地上噪声大的工作要限时B.市区里种草植树C.戴上防噪声的耳塞D.市区内汽车喇叭禁鸣CB典型例题解析【例5】一辆汽车朝山崖匀速行驶,在离山崖700m处鸣笛,汽车直线向前行驶40m后,司机刚好听到刚才鸣笛的回声.已知声音在空气中的传播速度是340m/s,求汽车行驶的速度.解:设所到回声时,声音传播的路程为s1,汽车运动的路程为s2,声音传播的时间与汽车运动时间相等为t,则s
4、1+s2=2×700mv1·t+s2=1400m340m/s·t+40m=1400mt=4s汽车运动速度:v2===10m/s即汽车行驶速度为10m/s.图3-2-1方法小结声音是由于物体振动产生的,一切发声体都在振动,振动停止,声音消失.声音的传播需要介质,声音在真空中不能传播,声音在不同的介质中,传播快慢不一样,声音在固体中传播比在液体中传播快,声音在液体中传播比在空气中传播快.声音在15℃空气中每秒传播的距离为340m.声音在空气中可向前传播,遇到障碍物也可反射,产生回声.根据回声可求解路程、时间和速度问题.乐音的三要素是音调、响度和音色.不同的物体具有不同的音色,根据
5、音色可以挑选瓷器、西瓜,区别不同类别的物体.音调是指声音的高低,主要由声源振动频率决定.响度是人耳感觉到声音的强弱,主要由声源振动幅度决定,还与距离声源远近有关.从物理学角度看,噪声的振动杂乱无章,无规律;从环境保护角度看,凡干扰人休息、工作、损害人身心健康的声音都叫噪声.减弱噪声有三条途径:在声源处减弱,即消声;在传播过程中减弱,即吸声;在接受时减弱,即隔声.课时训练1.物体的______产生了声音,产生声音的物体叫______.2.声音在_____中不能传播,声音的传播需要______.3.声音有三个特征,它们是音调、______和_______.4.女高音与男低音中的“
6、高”与“低”是指声音的_____不一样,主要是由声源振动的______决定的;引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指声音的_____不一样,主要是由声源振动的______决定的.振动声源真空介质响度音色音调频率响度幅度课时训练5.在空气中有一段两端封闭盛满水的长钢管,若一个在其一端敲击一下,另一个耳朵贴近另一端可听到___次敲击声,第一次是由_____传来的,最后一次是由______传来的,说明声音在不同介质中的__________是不同的.6.将手表放在枕头下面,隔着枕头能够清楚地听到手表“嘀嗒”声,这说明枕头的传声能力比空气的传声能力_____.(填“强”或“弱”)7.
7、钢琴、小提琴、二胡同时演奏同一支歌曲,人们可以分辨出它们的声音,主要是因为它们发出的声音的_____不同.3钢管空气传播速度强音色课时训练8.声音在15℃的空气中传播的速度是____m/s,传播1700m距离所需的时间为____s.9.将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内,接通电路,可清楚地听到铃声,用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气,将会发生()A.电铃逐渐停止振动B.听到的铃声越来越响C.听到的铃声越来越轻D.听到的铃声保持不变10.某人在雷雨天看到闪电后4s后听到雷声,则打雷处的云层距离人大约()A.680
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