物理中考复习――声现象课件.ppt

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1、声现象复习基本内内容回顾考点要点聚焦本章涉及的考点有：中考对声现象的考查一般以基础知识为主，常见题型有填空题和选择题。在中考中主要集中在声音的产生与传播、怎样防治噪声、超声（次声）波的利用、乐音的特征的利用等知识点，其中影响环境的噪声是近几年的主要热点。1.声音是怎样发生的声音是由物体的振动而产生的。2.声音传播依靠介质声音可以依靠任何气体、液体、固体物质作介质传播，真空不能传播声音。基本内内容回顾3、说出人耳听到声音的途径:声音声波空气鼓膜振动听小骨振动听觉神经大脑基本内内容回顾（声音的传播及利用）4.什么是音调？什么是频率？音调和频率间由何关系？物体在1秒内振动的次数叫频率

2、。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。所以说，音调与发声体振动的频率有关。基本内内容回顾（乐音的特征）5.什么事响度？它与哪些因素有关？物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。人耳感觉到的声音的大小称之为响度。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越大。响度与发声体的振幅有关；同时，响度还跟距离发声体的远近有关系。基本内内容回顾（乐音的特征）6.从广播中能听出演奏乐曲的乐器，这是依靠什么辨别的？不同物体振动发声时，所发声音的音色一般不同，它是乐音的另一个特征。基本内内容回顾（乐音的特征）7.人耳能听到的声波的频率范围通常在之间。20～20000Hz8.频率比可听声高的声波叫。

3、它具有、等特点,可用于等。9.频率比可听声低的声波叫。监测与控制它有助于减少它的危害，并可用来。超声波定向性好穿透能力强测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石次声波预报地震、台风和监测核爆炸基本内内容回顾（超声（次声）波的利用、乐音的特征的利用）气体、液体和固体可以传声。重点难点突破1.下列图示现象中说明了声音的什么特性？（声音的产生与传播、）真空不能传声。重点难点突破2.下列图示现象中说明了声音的什么特性？（声音的产生与传播）声音具有能量。重点难点突破3.下列图示现象中说明了声音的什么特性？声音的响度跟振幅有关。声音的音调跟振动的频率有关。音色不同，声波的波形也不同。重点难点突破

4、4.下列图示现象中说明了声音的什么特性？（乐音的特征的利用）（1）探究音调与频率的关系；用刻度尺设计实验（2）探究响度与振幅的关系。重点难点突破1.在桌子的边沿放一直尺，一手用力压紧，另一手用相同的力拨动尺子，观察震动的频率并听音调的高低。2.在桌子的边沿放一直尺，一手用力压紧，另一手用不同的力拨动尺子，观察震动的幅度并听响度的大小。5.实验探究：（声音的产生与传播、乐音的特征的利用，影响环境的噪声）6.蜜蜂和蝴蝶都可以飞行，为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？重点难点突破蜜蜂飞行时发出的声音频率在人的听觉范围之内，而蝴蝶飞行时发出的声音频率在人的听觉范围之外，所

5、以人可以听到蜜蜂的声音而听不到蝴蝶的声音。（声音的产生与传播、乐音的特征的利用）8、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音的描述正确的是()A.“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大B.“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小C.“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小D.“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大C能力训与练检测（乐音的特征的实际利用）9.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂．究其原因，你认为正确的是()．A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢

6、D．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用D能力训与练检测（声音的产生与传播、怎样防治噪声、影响环境的噪声）10、下列关于声现象的说法中，错误的是()A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B．声音传播需要介质，真空不能传声C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度D、声音在各种介质中的传播速度是一样的D能力训与练检测（声音的产生与传播、声速、怎样防治噪声、乐音的特征）11、声音在下列物质中传播速度最小的是（）A．钢轨B．纯水C．木材D．空气D能力训与练检测6.某人在雷雨天看到闪电后4s后听到雷声，则打雷处的云层距离人大约()A.680mB.6×107mC.1360m

7、D.1.2×108mC（声音的产生与传播、声速）12、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的()A.响度B.音色C.音调D.频率B能力训与练检测（声音的产生与传播、声波的利用、乐音的特征）能力训与练检测13.一般来说，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝状似的，这是为了()A.减弱声波的反射B.增强声音的响度C.增强声波的反射D.仅是为了装饰A（噪声的防治）14.下列的实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是