最新关于如何申报科研项目的讲座教学讲义ppt课件.ppt

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1、关于如何申报科研项目的讲座汇报内容1、国家自然科学基金项目分类简介2、国家自然科学基金项目申请注意事项3、撰写申请书时常见问题解析4、项目申报建议项目分类:面上项目自由申请项目(70%)小额探索项目(预研,资助期限一般为一年)7—10万元人才项目青年科学基金项目(35周岁以下,在职研究生可以申请)地区科学基金项目国家杰出青年科学基金200万元/人创新研究群体科学基金等重点项目160—200万元左右(1个单位承担,必要时2个单位,期限4年)重大项目800~1500万元左右多个单位合作重大项目研究计划分为“培育项目”(研究期限为3年)和“重点支持项目”(研究期限为4年)专项项目数学天元基金,科

2、学仪器研究专款,重点学术期刊专项联合资助基金项目国际合作与交流项目1.NSAF联合基金(中国工程物理研究院共同设立) 2.钢铁研究联合基金 3.黄河研究联合基金 4.航空科技联合基金 5.节能环保基金 6.微软亚洲研究院联合资助项目8.贝尔实验室中国研究院联合资助项目国家自然科学基金项目分类简介在立论依据的阐述中,应当层层深入的展开对研究领域、研究方向、具体科学问题的论述研究领域研究方向科学问题在研究领域层面从研究方向展开围绕某一具体科学问题(本项目研究目标)进行归纳分析提出研究设想从研究领域切入研究意义国内外现状分析1、项目的研究意义存在问题:对科学意义的阐述不足或夸大撰写方法(要有宏观

3、思维)从领域入手,提出主要问题,引出热点研究方向。围绕热点研究方向进行简要分析,找出目前尚未解决的具体科学问题,以此为切入点提出假设,阐述如果解决了该问题(研究目标),对该领域甚至相关领域的科学贡献(理论意义或应用前景)。2、国内外现状分析(与综述的区别)存在问题:A、低水平重复:不了解最新进展,对国内外现状缺乏真正了解,提出的问题别人已解决。B、文献参考不全:检索文献方法不当、选择关键词不妥,甚至人为缩小检索范围。C、总结表达不够:对国内外现状缺乏归纳分析,只是简单罗列,缺乏逻辑性和针对性。D、对方法原理理解不够:对研究方法不熟悉,简单移植或夸大其作用,缺乏实际应用的可行性。撰写方法:要

4、紧紧围绕本次申请项目的主题。A、从领域切入,简要论述国内外研究成果,并引出当前的热点研究方向。(注意与意义呼应)B、从研究方向展开,较详细地分析国内外的研究进展,阐明在该方向上存在的问题。C、围绕存在的问题,结合国内外以往的研究结果、当前的现状及今后的发展趋势,详细论述和分析这些问题产生的原因,提出该方面的空白点、未知数、以及研究的难点、焦点,从而为自己申请项目确立研究目标奠定充分的立论基础。D、对拟采用的技术方法进行介绍和分析。成熟的方法重点介绍可以应用于本研究的理论依据和实验依据。新方法在详细介绍其原理的基础上,阐明可以应用于本研究的理论依据和实验依据。需特别注意的问题:必须对所运用的

5、技术方法的原理、流程尤其是在实际运用中可能出现的问题要十分清楚,绝不能是一种简单的移植。E、提出本项目的研究设想。3、参考文献A、文献类别要全:以英文文献为主,同时也要引用中文文献---国内同行中知名专家的文献。B、引文信息要全:文章题目、作者姓名、具体出处(包括期刊名、年份、卷期、页码等)。C、文献年代要新:主要是近五年的文献,最好能有07,08年的最新文献。三、研究方案(包含研究内容、目标、关键问题、技术路线)1、研究目标撰写要求:有限目标,与研究内容相呼应如:通过…研究/分析,明确…关系,揭示…特性/规律,提出…发生机理/阐明…原理(机制),模拟…状态,提出…措施,建立……方法等2、

6、研究内容:存在问题:内容过多,一个研究周期难以完成内容分散,不能集中阐明研究目标撰写要求:内容要适当—确保研究周期内完成为目标服务—与目标相辅相成要重点阐述—注意与技术路线区别3、拟解决的关键问题:存在问题:抓不住关键问题或抓得不准。什么是关键问题?--研究过程中对达预期目标有重要影响的某些研究内容或因素。--为达预期目标所必须掌握的关键技术或研究手段。撰写要求:找出关键问题,提出解决办法。4、研究方法存在问题:过于简单:在方案中只有方法名称而无具体步骤。过于繁杂:大量罗列一些常规的实验方法。撰写要求:以研究项目的需求为前提,尽量采用最适合的方法和手段,并将其操作步骤和关键环节体现在技术路

7、线当中。5、技术路线存在问题:不清楚,不详细,不可行。撰写要求:清晰、详细、注意逻辑性。撰写方法:—以时间顺序为主线设计技术路线—以研究内容为主线设计技术路线—分大小标题,有层次的突出逻辑关系—详细地写清楚每个具体步骤—采用文字表述与技术路线图结合,一目了然6、可行性分析对试验方案设计的分析理论分析研究手段方法分析预实验结果分析对相关条件的分析所用特殊实验材料(试剂)的分析对所具备的实验条件进行分析对项目组成员搭配及其运

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