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1、公开课-免疫调节【复习目标】掌握免疫系统的组成与功能会区分非特异性免疫与特异性免疫。掌握体液免疫与细胞免疫在维持稳态中的作用。了解艾滋病的流行和预防。目录Contents考情精解读考点1考点3考点2考点4A.知识全通关B.题型全突破C.链接高考考法1考法3考法2题目1题目3题目2题目4考纲解读命题规律返回目录热点预测体液免疫和细胞免疫的过程是重点,命题多围绕这一中心展开,有时会结合免疫系统的组成等知识点。试题以选择题居多,一般是2~6分,但也可能以非选择题的形式呈现,一般占7~12分。趋势分析 免疫与细胞膜的结构和功能、某些社会热点问题(如艾滋病)密切
2、联系也是未来命题的一种趋势。命题趋势知识全通关1、免疫系统的组成考点一免疫系统的组成与功能吞噬淋巴胸腺骨髓效应B细胞T细胞2.非特异性免疫和特异性免疫免疫类型非特异性免疫特异性免疫形成特点组成生来就有有特异性皮肤、黏膜免疫器官免疫细胞体液中的杀菌物质和吞噬细胞无特异性第一道防线：第二道防线：后天接触病原体之后获得第三道防线：主要由和借助血液循环和淋巴循环而组成病原体衰老或变异抗原3.免疫系统的三大功能①防卫：抵御________的攻击。②监控：及时发现机体___________的细胞。③清除：将机体衰老或变异的细胞作为_____清除掉。吞噬细胞（处理）
3、B细胞抗体分泌抗原T细胞效应B细胞记忆细胞增殖分化发挥免疫效应直接刺激感应阶段反应阶段效应阶段二次应答1.体液免疫的过程：淋巴因子淋巴因子考点二：体液免疫和细胞免疫抗原吞噬细胞（处理）T细胞效应T细胞记忆T细胞增殖分化感应阶段反应阶段效应阶段释放淋巴因子与靶细胞结合（激活溶酶体酶）发挥免疫效应二次应答2.细胞免疫过程图解：3.体液免疫和细胞免疫区别和联系免疫类型体液免疫细胞免疫作用对象免疫细胞作用方式主要是B细胞主要是T细胞抗体与相应的抗原特异性结合效应T细胞与靶细胞密切接触侵入内环境中的抗原被抗原侵入的宿主细胞考点三免疫功能异常与免疫学的应用1.自身
4、免疫病：⑵.常见的自身免疫病：⑴.定义：由于免疫系统、，“敌我不分”地将自身物质当做外来物质进行攻击而引起的这类疾病就是自身免疫病。风湿性心脏病；类风湿性关节炎；系统性红斑狼疮。异常敏感反应过度①.发作迅速，反应强烈，消退较快；②.一般不会损伤组织细胞；③.有明显的遗传倾向和个体差异。2.过敏反应：（2）.过敏反应的特点：再次接受相同的抗原（1）定义：已产生免疫的机体在时所发生的组织损伤或功能紊乱。过敏原机体抗体某些细胞过敏原释放物质毛细血管扩张、血管壁通透性增强、平滑肌收缩和腺体分泌增多过敏反应发生的机理3.免疫缺陷病先天性免疫缺陷病（1）概念：机体
5、免疫功能不足或缺乏时引起的疾病。（2）免疫缺陷病的种类：如：先天胸腺发育不良如：艾滋病（AIDS）获得性免疫缺陷病1.免疫预防:在免疫反应中疫苗相当于抗原,其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。4.免疫学的应用2.免疫治疗:人体在患病条件下,通过输入抗体、淋巴因子等,增强人体抑制病原体的能力。3.器官移植:使用免疫抑制剂可大大提高器官移植成功率。人类免疫缺陷病毒(HIV)T淋巴细胞传染性血液拒绝毒品，洁身自爱考点四艾滋病(AIDS)的流行和预防题型全突破【例1】如图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞的生成途径,a~f表示不同种类的细胞,下列说法中错误的是
6、()A.吞噬细胞和b都属于免疫细胞B.各类细胞来源相同但功能不同,根本原因是不同细胞表达的基因不同C.当再次接受抗原刺激后,机体产生更强烈的免疫反应,主要与c和d有关D.c和d在不同的场所发育而成考法1免疫细胞的种类和功能的判断C【例2】如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程。下列说法不正确的是()A.抗原刺激机体后,T细胞和B细胞都会分化,但是不会增殖B.浆细胞与效应T细胞相比,具有更加丰富的内质网和高尔基体C.抗体能够与相应抗原结合,形成抗原—抗体复合物D.若相同抗原再次侵入机体,引发的二次免疫应答比初次免疫应答反应快而且强考法2特异性免疫过程的分析
7、与判断A【例3】毒性弥漫性甲状腺肿患者血清中有促甲状腺激素受体的抗体,此抗体与促甲状腺激素受体结合后,刺激甲状腺分泌高水平的甲状腺激素。而艾滋病则是由HIV引起的病症。相关分析正确的是()A.毒性弥漫性甲状腺肿患者表现出甲状腺功能减退的症状B.当人体感染HIV后,病毒在机体内含量会出现先下降一段时间后又上升的现象C.毒性弥漫性甲状腺肿与艾滋病都属于免疫缺陷病D.毒性弥漫性甲状腺肿属于过敏反应考法3免疫失调与人体健康的关系B知识网络构建链接高考1.(2015·课标全国Ⅱ,5,6分,中等难度)下列与病原体有关的叙述,正确的是()A.抗体可以进入细胞消灭寄生
8、在其中的结核杆菌B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C.Rous肉瘤病毒不是致癌因
