最新儿童发展心理学6儿童语言的发展教学讲义PPT.ppt

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1、儿童发展心理学6儿童语言的发展儿童发展心理学第一节语音发展一、语音知觉*婴儿对言语刺激非常的敏感，不到10天的新生儿就能区别语音和其他声音。二、语音产生1、反射性发声和牙牙学语*反射性发声：新生儿出生的第一个行为表现*牙牙学语：5个月左右开始，9个月达到高峰10个月开始分化，1岁左右产生被理解的词，牙牙语出现率开始下降。2、儿童的语音学习和语音规则*1-1.5连续音节和近似词的音节增多，无意义的连续音节减少。儿童发展心理学第二节词汇发展一、儿童词汇的增加*1岁后开始说出第一批词*学前期词汇量发展迅速二、儿童早期词

2、汇使用的扩大和缩小*儿童早期词汇的一个特点是词的使用范围扩大*在词义发展中，词的使用范围缩小，对事物作过分严格的区分。儿童发展心理学第五节语言获得理论一、学习论1、模仿说2、强化说二、先天论1、乔姆斯基的先天语言能力说2、语言的可学习理论和否定证据问题儿童发展心理学三、相互作用论1、认知相互作用论2、社会相互作用论儿童发展心理学作业：一、名词：单词句（P135）电报句（P136）复合句（P137）二、简答：儿童使用形容词发展过程的特点（P132）五脏肺肺系统的组成(脏腑.形体官窍.经络)肺的解剖位置及外部形态肺的

3、生理功能肺气的宣降运动是肺功能的基础肺的宣降宣发气向上的升宣向外的布散物质清气谷气宣清浊气浊液宣浊归肺的血输布全身肃降气向下的通降吸入清气气向内的布散五脏六腑受益浊液下降于肾，为尿液的生成之源血归于肺.使血中的营气更新气津血肺主气司呼吸推动张气吸入肺满肺气肺体(降)缩气呼出肺虚(宣)作用体现:促进气的生成(宗气)调畅气机肺主气司呼吸的作用表现主气司呼吸呼吸均匀和调肾纳气气生成充足(宗气)气机调畅各脏腑功能正常肺气不足呼吸:呼吸无力.鼻塞气不足:少气懒言.体倦乏力气机:各脏腑升降出入紊乱血津:血瘀.痰饮通调水道（主

4、行水）朝百脉主治节通调水道宣卫气汗降多余的水肾尿朝百脉血液归肺（血中营气更新）新的血液全身主治节调节呼吸.调节气机.调节血行.调节津行津液输布肺宣降与其它功能关系图肺宣宣清气体表:卫气宣散卫气(上.外)津皮肤孔窍滋润濡养血布散全身宣浊呼出浊气(鼻.汗孔)主气呼吸排出浊液(汗.涕)通调水道肺降降清吸入清气(下.内)布散气津.五脏六腑受益全身血液归于肺朝百脉降浊水肾.膀胱尿主治节助大便排泻肺肃肺的病机特点病变多论及肺气的失调.少提肺血虚气聚胸中.呼吸咳喘.气短声低卫气不足自汗.易感冒水道不调痰.饮.肿运血无力血瘀病变

5、多论及肺阴失调.少论及肺阳虚肺阴津亏虚肺阴虚火旺肺的实证.多为感邪所致气虚失宣降肺的生理特性肺为华盖肺位最高，以覆诸脏肺宣发卫气以保护诸脏肺为娇脏喜清润恶燥湿外邪易犯肺、燥湿易使肺失宣降肺欲收苦气上逆：肺气宜收敛，苦气上逆。肺与形窍志液的联系在体合皮.其华在毛皮一身之表.毛发附着.腠理.汗孔(玄府)功能屏障.调节水液代谢.调节体温.宣发肺气、调节呼吸.与肺的关系肺宣发气津以温养皮毛开窍于鼻.司喉咙肺宣气津以温养于鼻鼻功能气之通道.产生嗅觉.协助发音肺与形窍志液时的联系肺志为悲悲使肺气消耗肺气虚者易悲肺液为涕宣:津

6、布于鼻为涕失宣:涕的异常与秋季相通应意义：秋之燥邪易犯肺、治疗肺病时，应顺其收敛之性。