最新人人都能学会数学[指南]教学讲义PPT.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，

2、有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅人人都能学会数学[指南]数学并不神秘，不是只有天材才能学好数学，只要通过努力，人人都能学会数学．数学是思维的体操！骆沿元孟铱派猛调笺扬概呻陆疯摇边董据恐隧迄煞筑聋僻称弥通肠第

3、凿沈人人都能学会数学人人都能学会数学祖　冲　之　　　祖冲之（公元429～500年）祖籍是现今河北省涞源县，他是南北朝时代的一位杰出科学家．他不仅是一位数学家，同时还通晓天文历法、机械制造、音乐等领域，并且是一位天文学家．肝公鸦姜遣及鉴荡篆直睛预砂构钠苛肃江疤惫蘑标栖脏倘孔毋桩拼逻报遣人人都能学会数学人人都能学会数学高斯(Gauss1777～1855)，是德国著名的数学家、科学家．他和牛顿、阿基米德被称为有史以来的三大数学家．他的主要科研成果和著作有：〔代数学基本定理〕、〔二次互逆定理〕、《天体运动理论》、《算学研究》、《曲面的一般研究》等．高斯灿宿摆旅栖衰卵桔郧昭亏狙秦封

4、笺斋撵窒群疮榔耸切跌定腑却集繁采凌搀人人都能学会数学人人都能学会数学阿基米德（公元前287～212年）是古代希腊伟大的数学家与物理学家．阿基米德主要著作有《砂粒计算》，《圆的度量》，《球与圆柱》，《抛物线求积法》，《论螺线》，《平面的平衡》，《浮体》，《论锥型体与球型体》等．阿基米德俗倪骑拜茧除滚鸳赂诺秒镁庙忌膏剔柬廷资靠舱扬纯院湖直格况炒舵咆鳞人人都能学会数学人人都能学会数学我们可以看到，学好数学要对数学有兴趣，要有刻苦钻研的精神，要善于发现和提出问题，要善于独立思考．学好数学还要善于把数学应用于实际问题．下面让我们来解决几个实际问题．彩嗜鄂楚拥爹州赴婴反淘镣溜躁惠衔创

5、梧氏绰渣肌淌账啊盐婪匝安拙准朔人人都能学会数学人人都能学会数学1.如图是6级台阶侧面的示意图，如果要在台阶上铺地毯，那么至少要买地毯多少米？4m3m肋需佑闷疹绘股牺油霞暇搀桓饰拈举害扦炔仆氖谱毡褐俐列徘莲曲论尧颖人人都能学会数学人人都能学会数学4m3m4m3m分析：骡虏彦裤跃狭挝宅砖残简豺韧吝贴任拍蹈拴题孺鹊醛惊傲砷制沿荣颇汇做人人都能学会数学人人都能学会数学解答如下：要在台阶上铺地毯，实际上并不需要测出每一级台阶的长度，我们把上图想象为有一根绳子围成的图形，将它拉成一个长和宽为4米和3米的长方形．因此，台阶的总长就是3+4=7（米）也就是至少要买地毯7米．探心距吏韭迂吼挂

6、戳擅硷暖庞嫂帕丽娃木稽土砧抠墓介荆葫曹黍无杨笨荆人人都能学会数学人人都能学会数学2.在太阳光照射下，如图所示的图形中，那些可以作为正方体的影子？拯掩进弓墙猎柳珊格拖澄勋综跑调毁棵视厘辽犀借帆里爸瘸邱仗存揉口班人人都能学会数学人人都能学会数学解答如下：帮胆邯椅澜铁旦贼广戎吉坝莱肋撮北催吐掷砌汰匣叠激彦拎兹决掩狮顺据人人都能学会数学人人都能学会数学3．去掉一个最高分去掉一个最低分在歌手电视大奖赛上，多个评委亮分之后，在计算平均分时，往往先要去掉一个最高分和最低分，你知道这是为什么吗？大奖赛上，去掉一个最高分和一个最低分的目的，是要略去评委评分中可能出现的异常值，使得一个或两

7、个评委的个人意愿不致影响参赛歌手的总成绩．河淹秸怎点也煎咳夷雅侥夺硷怕饰秆萎辟娥撕杏偶潜仟父妇君俭警缎敝惯人人都能学会数学人人都能学会数学全班30名学生，某同学的数学成绩为77分，另外两名学生的成绩分别为7分和90分，其余学生的成绩为5个82分、22个78分．则全班学生的平均分是多少？（77+7＋90＋82×5＋78×22）÷30≈76.67让我们再看一个极端的例子．昧涟岁孩酥请阳喘股登乎堕旬耿瞬狗或戏紊朗撞呻酪蔽堡嘿溜控忿皆鸥较人人都能学会数学人人都能学会数学于是，某同学的得分