最新上好语文课的几点见解郭耀林资料PPT课件.ppt

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1、上好语文课的几点见解郭耀林资料导言：“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，市小语会秘书长董林涛语出惊人：“课改十年，我们真正要思考的，师教什么源于学生学什么，语文根植于生活、实践于生活、应用于生活，教师抛离学生学语文在生活中的实际运用将是渐行渐远!”反思1、你的语文课堂上出了语文味吗？2、你的语文课堂除了上新课还上哪些课？是不是上完新课你就认为完成教学任务了呢!3、你的语文课堂学生是动口动耳多还是动手动脑多？一节课下来，学生学到了什么!4、你是不是越来越觉得语文知识太宽泛，上课不知从何下手，不如数学那么有知识点？5、每次考试后你是否的着这样的感受：教了半年也教了很

2、多，教了的怎么没考，考了的怎么没教；既使平时教了学生也会的题，学生怎么不注意或考不出高分呢？6、从你上学学语文的经历来看，给你留下的语文知识是什么，语文是教出来的还是读出来的？4、语文姓“语”：A、真实的语文。如词语教学求语境，利用“汉字六书”化抽象为形象，化干瘪为生动，不仅通过听歌曲、讲故事、做识字游戏、展示课件、编顺口溜等形式创设情境，使学生轻松快乐识字、自主归类识字、大容量高效识字，而且做到在识字中组词、填词和说话。B、符合认知规律的语文。如低年级阅读要求在语言环境中识字解词，到了中年级便要理解句段组成，而高年级在语段分析时加强对精句理解和研磨，这之间相互

3、联系、循序渐进，而各有侧重。C、全面的语文。听说读写合成语文，语文综合性学习是学生全面发展的重要组成部分，老师不要吝惜课时，也无需患得患失，大力开展丰富的语文实践活动将会收到事半功倍的效果。社会即学校，要坚信“好学生不是教出来的，实践方能出真知”。1、恒练语文教师课堂基本功A、语言—清晰、准确、语速适中、抑扬顿挫B、板书—工整、流利、科学、精当板书能力，教材、教案、教具及白板教学辅助手段的运用课前准备能力。C、组织与驾驭课堂—组织课堂有意无意注意、组织教学起承转合能力、细节处理、激励机制、教学机智驾驭课堂的能力，以生为主、先学后教、精讲多练的自主教学的能力等。D

4、、整合资源—整合文本、走进文本、凸显文本；学习语言、感悟形象、品味人生的阅读能力；知识有体系而不繁琐，有重点而不偏颇，有层次而不混淆。E、会学、会考—“知其然知其所以然”，学会引导学生“知识点→重难点→考点→考题→考法指导→回归文本”的能力。二、教师姓“语”—如何构建语文高效课堂2、语文教师必备几种能力A、表率—学高为师，毛泽东一首《七律.长征》经过市广东路小学刘勇老师饱含深情的激情朗诵、剖析文本背景的课前奠基和突出重点突破难点的巧妙设计，抓住关键字词品读诗歌，发挥有效朗读体会感情，拓展延深增强理解，师之表率投入，学生尽受感染，“暖”时拍手称快、“寒”时潸然泪下

5、、“难”时历历在目、“闲”时豪情万丈，真实还原了本首诗歌气势磅礴、气魄宏伟、格调高昂、笔力雄健的气势。B、激情—“兴趣是最好的老师”易懂不易行，要激趣教师先激情，五堰小学宋阳老师却知难而进，强外因重内因，在训练三年级“一种自己喜欢的水果”作文习作时，本着“有趣、有序、有效”的教学原则，以学生熟知的火龙果为例，不仅出示屏幕赏其艳，更以实物观其形、摸其质、辨其色、闻其香，还备鲜果尝其味，作文即生活，学生身临其境，感同身受，并在“聚集处”发言，何愁不“身心愉悦，文如泉涌”。C、深钻教材—主要体现在高质量的导学案（教案），二次备课整合教学资源，达到从“教教材”到“用教材

6、教”的过渡D、讲练一致—利用小组帮带，主要体现在课后作业与练习册等学案做到学练同步、评批与上课同步，通过演板等多种方式练习达到展错、找错、纠错、拨错、评错而更错的目的E、分层落实—体现“271”课堂结构，充分利用小组合作展示、纠错、点拨、开放、对抗、质疑等应有的元素，以达到分组检查、质疑讨论、情境活动、优差帮带、对抗竞赛、激励评价的小组合作内容的实效性3、让学习语文成为师生的一种习惯A、小组有合作，共进共双赢；B、书写有规范，如人堂堂正；C、课前有预习，勤鸟贵先飞；D、课中有“五声”，声声皆动听—歌声、读书声、讨论声、评价声、掌声；E、课后有反思，进步需阶梯；F

7、、课外有阅读，经典润心田；G、复习有方法，温故而知新；H、答题有品质，金榜创佳绩—严扣规范评卷+量化分析=有的放矢!三、教法姓“语”—教学有法，但无定法1、语文多课型教学：识字教学要做到时间是保证，多读多写是措施，字不离词、词不离句、句不离篇，不仅要积极调动学生的感官，增强形象记忆，而且求“提笔即是练字时”，莫丢第二课时的重点词语听写环节，端端正正写字，堂堂正正做人；习作教学突出开放教学的特征，即时间开放、空间开放、内容开放、领域开放、评价开放，做到读写结合、篇段结合、师生评批结合；综合性学习牢记语文姓“语”，训练听、说、读、写能力是语文学科的本色，分阶段求实践

8、，贵在展示交流不求做秀表