关于课件（PPT）制作和操作的几点见解.doc

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1、关于课件（PPT）制作和操作的几点见解现代科技给教育教学的方法和方式提出了许多挑战，同时多媒体的应用、课件、声音、图像等也为教学提供了许多便利。然在教师应用过程中也出现许多问题。就教师中应用比较多的课件（PPT）提点自己的见解。一、PPT中文字、声音。许多教师在课件制作中喜欢将文字、图片等运用不同方式出现，如飞入（上、下、左、右）、溶解、百页窗……，其实这都不利于学生注意力集中于你的内容（尤其低年级学生），反而会激发学生的其它兴趣，为什么这些东西能从不同方向和方式出现呢？真神奇啊！！还有甚者在不同

2、进入方式中加入声音，而且是不同的声音，这样就更加让学生对本节内容注意力分散。进入方式与声音不是不可用，而是应该应用统一一种方式和一种声音，在提前设计的某一时机，如在学生注意力开始分散的地方出现或在特殊地方和有特别需要学生注意的地方用另外一种方式和声音进入。二、PPTk色彩搭配。在色彩搭配方面，不应用特别花或特别艳的色彩搭配，尤其是红、黄、绿等色彩对比明显的色彩不应同时出现，以免对学生的视觉产生疲劳。底色选择应用柔和、微亮色，字色能明显凸出并利于学生阅读和后排学生看到。三、实践经验。在制作课件中教师

3、在方便学生的同时也应该方便自己的使用。在返回上一页面、单元等有层次方面应用时应该利用简单图标形成链接，少用或不用右键单击上一面等繁杂操作。在这一制作过程中会很麻烦，但会在课上给你节省很多时间的。在同一页面出字或图时应根据需要分清前后顺序，分清部分或整体的出现，据自己的设计思路部分配合整体进行播放，解决此问题的一个很好方法就是在课前据自己设计思路多演示做好的课件，并熟习自己课件的每一个细节在上课过程中可减少许多麻烦。四、课件与实物展台。应用多媒体要求教师对为你服务的“东东”了解并熟悉知其特性和使用方

4、法。如课件与实物展台的相互配合，上课中课件与实物展台切换与时机应合理，并在切换中手法熟练，同时对展台色彩、灯光等调节熟习。其实这就要求教师在平时多练习就可解决上课“急抓”的问题。总之多媒体及课件是为我们教学服务为我们提供便利，每一步操作和课件内容都应有利于教学和学生的上课，别让多媒体成为我们的教学的绊脚石。另外多媒体和课件不是万能的，现在只要有公开课就一定会有多媒体和课件，我认为这是科技给教师带来的误区。其实很多时候多媒体和课件对于学生的动手能力和教师与学生的交流带来了影响。请教师在准备应用多媒体

5、和课件时细细考虑一下本课用多媒体和课件好呢还是应用我们的传统课，千万别为了多媒体和课件去硬套我们的课程。课无定数，心有多大舞台就有多大。