最新《我家的大花园》教学讲义ppt.ppt

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1、《我家的大花园》《我家的大花园》是湘教版四年级上册第一单元第二篇课文，本单元的课文文质兼美，既有大自然的美景，又有人物的美好心灵。《我家的大花园》向我们描绘了一幅生动活泼的自然美景，这里既有色彩斑斓的植物，又有自由快乐的动物，字里行间流露出对大自然的爱，表现了儿童的一种天真烂漫的心理。一、课文分析二、教学目标1、知识与技能：会认本课11个生字，辨析多音字“蚂”。2、过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。3、情感态度与价值观：让学生感受大花园的勃勃生机，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感

2、。（2）质疑交流。1．学生再次自由朗读课文，提出不懂的问题，在小组内进行讨论、交流，教师巡视。2．教师将学生的疑问进行收集整理，在班上进行讨论。“一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。”“活了”是什么意思？课文中是说谁这样自由？这意味着什么？师小结：作者运用生动有趣的语言为我们描画出一个美丽的大花园，并通过描写花园里的动物、太阳、植物、天空等事物，表达出作者对花园的喜爱，激发我们热爱大自然的情感。（三）拓展升华1、如果你是这个花园中一种植物或动物，你希望自己是什么？把自己所见所想写一

3、个片段。2、课外阅读推荐：鲁迅的《从百草园到三味书屋》3、课堂小练笔模仿“____了，就像____了。___了，就像____了”的句式说一句话。（设计意图：通过小练笔，让学生感悟排比句和拟人句的语言效果，体会作者儿童时天真烂漫的童趣。）我家的大花园植物（四）板书设计动物阳光明媚天空高远自由、美丽六、教学后记<一>学生片段欣赏片段一：我是花园里的小蜜蜂我是花园里的一只小蜜蜂，我和我那漂亮的蝴蝶姐姐在花园里玩耍。我还有好多小伙伴呢，有蚂蚱哥哥，蜻蜓姐姐……到了晚上，我和蝴蝶姐姐飞到天空中去看月亮，姐姐说：“今天的星空

4、多美啊！你看，那一颗最亮的，就是北极星。”忽然，吹来一阵冷风，我说：“姐姐，我们回去睡觉吧，好冷。”后来我们就飞回去了。我想：我能生活在这花园里，还有这么多小伙伴，我真的好幸福。片段二：片段二：我是花园里的一朵花我是花园里的一朵花，是小主人把我种在了花园里。我身边有小草、丝瓜、玉米，样样都有。你看，蜜蜂又来检查作业了，我们的作业——也就是花粉，当他们看见盛开的花时，就嗡嗡地飞来了，蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱也来了。这时，我看见了蝴蝶飞舞，蜻蜓跳了起来，蚂蚱、蜜蜂也跳了起来，小草和我也动了起来，风姐姐看见了，也来跳舞了，小主

5、人看见了，也跳起舞来。大家快乐地跳着、跳着，不知不觉就天黑了，风姐姐走了，大家都走了，他们要到谁家去？月亮也不知道。只是天空黑黑的，又高又远。片段三：我是一朵花我是花园里的一朵美丽的小花。每天，这个花园里都会有一个小主人来玩耍。这花园里有蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂……那些可爱的小蜜蜂都会到我身上来采蜜，这样，我就可以长得更快，长得更美丽。有时候，那些和我一样美丽的蝴蝶飞来飞去，就像在跳舞。蚂蚱停在嫩绿的小草上，摇呀摇，摇呀摇，就像在荡秋千。我还会发出淡淡的清香，沁人肺腑，小主人闻到了我发出的香味，立马为我浇水、施肥，

6、让我变得更加美丽，让人们都喜欢小主人种的花。我希望我还能更加美丽，给这个花园添加一些香气。<二>教学反思1、仿写句式时，只有一小部分人充分发散思维，还有一部分人没有调动其积极性。2、学生的朗读水平有待提高，以后应更加关注学生的朗读，训练朗读能力。3、学生对于修辞手法的理解比较好，也能体会其在课文中的作用。4、对于“活了”“自由”这些词的理解，学生的思维超过了我的想象之外，他们眼中的活了是“复活，苏醒，活动”，大花园里除了课文中提到的事物是自由的，他们更是把自己家里菜园中的蔬菜、昆虫都列举出来说成是自由的。谢谢幼儿

7、园教师与家长问题沟通话术1、“不可能，绝不可能有这种事发生”应该说：“我查查看”分析：教育工作充满信心，遇到抱怨时，本能地顺口溜出这样的话，严重伤害家长，家长的抱怨一定是“谎言”了，无形之中，教师把家长置于不被信任的境地，使得本来情绪激动的家长更加气愤。2、“不行！”应该说：“我能做到的是……”分析：超出孩子教育目标以外的要求，理直气壮地对家长说“不行”形成教师难于沟通的印象。用“我能做到的是……”能委婉地表达幼儿园教育的意图，易于达成家园共识。3、“那不是我的工作。”应该说：“这件事由……来帮助你……”分析：请

8、求教师做职责以外的事情或对幼儿园工作有疑虑时，教师不能以”那不是我的工作“来简单应付了事，采取积极帮助家长解决疑难的态度，带家长去找能帮助他解决问题的有关部门或班级，表现出对家长的重视。4、”你是对的——这个教师（班）很差劲。“应该说：”我能理解你，但是……“分析：家长对教师工作不满时，不要把矛盾弄大，以”我能理解你“这种带有移情作用的语言来表达对家长的理解、关心。移情作