第26课时科学技术(上)导学案.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途班级:组名：姓名:时间:【26—4-21科学技术（上）】导学案★学习目标：1、通过学习印刷术、指南针和火药这些发明对世界发展的重大意义，激发学生的民族自尊心和自豪感。2、亲身体会发明创造的艰辛，认识四大发明的历史发展进程和四大发明背后所反映的中国古代科学与技术发展的本质。3、了解印刷术、指南针和火药的发明与发展过程及其对世界的深远影响.★学习重难点：重点：本课教材讲了四大发明中的印刷术、指南针和火药。其中重点是印刷术、指南针和火药的发明及其对世界的重大影响.难点:印刷术、指南针和火药的发明经过，深入浅出地分析科学技术发展与社会经济的关系。★学法指导：勾画重点内容

2、、读图感知、列表比较、合作探究完成导学案。★知识链接:中国的四大发明在世界上有口皆碑，也是我国成为世界文明古国的重要标志.上册历史书中我们已经学习了造纸术的有关知识,想一想有哪些重要内容？★学习流程：【自主学习】1、认真看课本（阅读第126页至第131页课本）2、自主完成:一、印刷术①印刷术的发明大致分为两个阶段,即印刷术和印刷术。②印刷术的发明过程：初年,发明了雕版印刷书；、时期雕版印刷术更加成熟，逐渐取代手工抄写，成为古代复制和传播图书的主要形式；中期，平民发明了活字印刷术。③活字印刷术的优点是什么？④现存有确切日期的早期雕版印刷品是刻印于868年的《》卷.⑤元代的不仅创造了木活字

3、印刷，还发明了转轮活字盘。二、指南针①在　　　时期,我国用天然磁石制成世界上最早的指南仪器——　　　　。②　　　时期，人们用磁针制成多种形式的指南针，并且应用于航海。　③约１２世纪指南针经　　　　　　人传到欧洲.④指南针发明的意义是什么?三、火药1、发明：火药是我国古代家在练制丹药的过程中发明的。代的文献已明确记载了火药的性能及其制作方法。2、应用：末年，火药始应用于军事。时期,火药已广泛应用于军事。3、传播：13世纪，火药传到地区，14世纪，再传到.3、我的疑惑：【合作探究】阅读下列材料，请回答：材料一舟师识地理，夜则观星，昼则观日,阴晦遇观指南针.材料二南对占城，西望真腊，东则千里

4、长沙、万里石塘（指海南诸岛）,渺茫无际，天水一色，舟舶往来，惟以指南针为则。昼夜守视唯谨,毫厘之差，生死系焉。个人收集整理勿做商业用途（1）根据所学知识判断以上材料最早应写于什么时期？根据是什么？（2）从以上两则材料中分别能获得哪些信息？两则材料都说明了一个什么问题？（3）指南针是在什么时期传到欧洲的?试谈谈指南针的传播对世界的影响.【当堂达标】选择1、我国四大发明中在北宋时候发明的是【】A、造纸术和火药B、活字印刷术和指南针C、火药和指南针D、指南针和造纸术2、如果你在唐朝时写作了一本论著需要出版，从印刷速度以及成本方面考虑,可以选择【】A、人工手抄B、活字印刷C、电脑录入D、雕版印

5、刷3、较之雕版印刷术，活字印刷术的最大优点是【】A、经济省时B、能进行套色印刷C、促进文化的传播D、不怕火烧4、李某是一名商人，经常随船进行海外贸易活动，并且当时的船上已经开始使用指南针。那么，请你判断，李某最早生活在【】A、战国时代B、北宋C、唐朝时期D、明朝时期5、为哥伦布发现美洲大陆、麦哲伦进行环球航行提供了重要条件的是【】A、造纸术B、印刷术C、火药D、指南针6、有很多发明都来源于现实生活中的发现和实践，那么火药是怎样发明的【】A、化学实验中发明的B、炼丹家练制丹药时发明的C、两军交战中发明的D、过节时燃放爆竹发明的【课外拓展】看下列两幅图片，请回答：图2图11、图1是现存世界

6、上最早、标有确切日期的雕版印刷品，它是哪个朝代印刷的？2、图2是北宋时期哪位杰出的发明家？他的主要成就是什么？3、图2人物的发明与图1相比，其先进性表现在哪里？通过比较说明了什么?【课后反思】自我评价：对子评价：教师评价：