第29章投影与视图导学案第3课时.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途备课札记：第三课时三视图教学目标：1、（1)会画圆柱、圆锥、球、直棱柱．（仅限于直三棱柱和直四棱柱的三种视图)　（2）通过画三视图,体会几何体及其视图之间的相互转化．　　2、通过对实物的拼摆及不同方向的观察，经历由实物抽象出几何体的过程，进一步发展空间观念．　　3、通过对视图的学习，学会从不同的角度认识、对待和分析问题，学会全面认识事物，而不能片面地理解问题，分析问题．教学重点：掌握几种简单几何体的三种视图的画法．教学难点:根据三种视图，画出原几何体．教学方法：自主学习与

2、合作交流相结合.教学用具:教具、多媒体教学过程：一、课前预习（自学课本108——110页，完成下列问题：）1、画三视图利用三个的平面作为投影面，其中叫做正面，叫做水平面，叫做侧面。2、我们选择三种正投影，一种是光线从几何体的前面向后面的正投影，得到投影图，这种正投影叫做几何体的；一种是光线从几何体的正投影，得到投影图,这种投影叫做几何体的左视图；一种是光线从几何体的的正投影，得到投影图，叫做几何体的俯视图.三视图的位置关系：一般地在主视图的右边;在主视图的下边.如图所示3、主视图反映了物体上下、

3、左右的位置关系，即反映了物体的；俯视图反映了物体左右、前后的位置关系，即反映了物体的；左视图反映了物体的位置关系，即反映了物体的高度和宽度.（2）一个几何体的主视图和左视图一样,主视图和长度一样，和俯视图宽度一样，即主、俯视图-—长对正；主、左视图—-高平齐；俯、左视图-—宽相等.二、我的课堂我做主自学课本例1、例2,完成下列问题：1、画三视图时，看得见的轮廓线画成线，看不见的轮廓线画成。2、课本112练习1、2题3、画出下列几何体的三视图：三、尝一尝成功的喜悦（达标检测)1、下图中几何体的主视

4、图是（）.个人收集整理勿做商业用途(A)（B）（C)（D）备课札记：2。由4个相同的小立方块搭成的几何体如图所示，它的左视图是（）主视方向A．B．C．D．3、在生活和生产实践中，我们经常需要运用三视图来描述物体的形状和大小.小亮在观察左边的热水瓶时，得到的左视图是（）4、下列四个几何体中,主视图、左视图、俯视图都是圆的几何体是()Ａ．正方体Ｂ．圆锥Ｃ．球D．圆柱5、下图的几何体是由三个同样大小的立方体搭成的，其左视图为(）A．B．C．D．6．如图,这个几何体的主视图是（）（第6题图）A．B．C．

5、D．7.有一实物如图，那么它的主视图是（)8.水平地面上放着1个球和1个圆柱体,摆放方式如右图所示,其左视图是（）四、体会收获的快乐（课堂小结）：本节课你学到了什么？个人收集整理勿做商业用途五、看我的，我能行！（作业）课本116页习题第2题