最新5-3传动系统检查与维护教学讲义ppt.ppt

《最新5-3传动系统检查与维护教学讲义ppt.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、5-3传动系统检查与维护任务一自动变速器检查与维护工作任务任务二驱动轴检查与维护任务一自动变速器检查与维护主要由电控单元、传感器、液力变矩器、液压控制系统、换挡杆、行星齿轮装置等构成。1.电控单元；2.传感器；3.变矩器；4.液压控制系统；5.挡位杆；6.行星齿轮装置结构一1.工具准备操作示意图操作方法（1）实操所需工具，如左图；（2）工具要齐全，摆放要整齐。（三）实施步骤2.车辆防护操作示意图操作方法（1）安装车轮挡块，安装车内防护；（2）拉起驻车制动杆，降下驾驶员侧车窗玻璃，拉发动机舱盖释放杆；（3）打开发动机舱盖，安装翼子板布和前格栅布。3.检查自动传动

2、桥液位操作示意图操作方法（1）起动发动机，并进行预热；（2）按照从P挡到L挡的顺序转换换挡杆，每个挡位稍作停留（以使换挡执行元件动作），然后再从L挡拉回到P挡。（3）通过自动变速器液位尺检查液位是否正常。注意：液位尺上有冷、热两种状态刻度，检查时注意区分。4.检查自动变速器液泄漏操作示意图操作方法（1）发动机熄火，取下排气烟道；（2）举升车辆至合适高度；（3）检查各配合表面有无渗漏；（4）检查轴和拉索伸出区域有无渗漏；（5）检查油封有无渗漏（6）检查排放塞和加注塞注意：如有自动变速器液散热器，还需检查其冷却管路是否有裂纹、凸起等现象。5.车辆、工具复位操作示意

3、图操作方法（1）取下车内、外防护用品；（2）车辆复位，清洁车身；（3）清洁并整理工具。注意：在操作过程中要体现“5S”。任务二驱动轴检查与维护结构一如果驱动轴护套损坏将导致传动装置万向节润滑不良，从而影响机械使用寿命及驱动力的输出。功用二重要性三发动机驱动力经传动桥，通过驱动轴传递给车轮，常用于带独立悬架系统支撑的驱动轮车辆。1．检查驱动轴护套；2．检查卡箍的安装状况。维护项目四车轮挡块、地板垫、座椅套、转向盘套、翼子板布、前格栅布、手套、手电筒、抹布若干。整车、工作台、举升机。任务实施五（一）设备准备（二）工具准备1.工具准备操作示意图操作方法（1）实操所需

4、工具，如左图；（2）工具要齐全，摆放要整齐。（三）实施步骤2.车辆防护操作示意图操作方法（1）安装车轮挡块，安装车内防护；（2）拉起驻车制动杆，降下驾驶员侧车窗玻璃，拉发动机舱盖释放杆；（3）打开发动机舱盖，安装翼子板布和前格栅布。3.检查驱动轴护套操作示意图操作方法（1）举升车辆至合适高度；（2）偏转车轮至极限位置，转动车轮；（3）检查外侧护套有无开裂、渗漏；（4）检查内侧护套有无开裂、渗漏；（5）同样检查另一侧内、外侧驱动轴护套有无开裂、渗漏。4.检查卡箍安装状况操作示意图操作方法（1）举升车辆至合适高度；（2）偏转车轮至极限位置，转动车轮；（3）检查外侧

5、护套有无开裂、渗漏；（4）检查内侧护套有无开裂、渗漏；（5）同样检查另一侧内、外侧驱动轴护套有无开裂、渗漏。5.车辆、工具复位操作示意图操作方法（1）取下车内、外防护用品；（2）车辆复位，清洁车身；（3）清洁并整理工具。注意：在操作过程中要体现“5S”。利川市谋道小学青春期生理和心理健康讲座（男生篇）什么是青春期?是指儿童少年开始进入发育高峰期，最后达到成熟的时期，即由儿童向成人的过渡阶段。青春发育期的三个阶段前期：以身体形态发育突增现象为主，是人体成熟前的一个迅速生长的阶段，也称为生长加速期或青春期初期。女孩为9—12岁，男孩为10—13岁。中期：以第二性征

6、发育为主，又称性成熟期。此阶段形态的发育速度减慢。女孩为13—16岁，男孩为14—17岁。后期：身体发育达到完全成熟阶段，女性为17—23岁，男性为18—24岁。心理因素心理特征智力水平智力正常，在学习、生活、劳动中能发挥自己的聪明才智来处理解决遇到的问题。心理状态与大多数人心理一致，并且符合年龄阶段的心理要求，如朝气蓬勃、奋发向上、富于幻想。情绪调控能体察和表达自己和他人的情绪、情感，能控制、调节情绪，合理宣泄。人格塑造具有独立性、进取心和较强的耐受挫折的能力。人际关系和老师、伙伴、家长的关系融洽和谐，能做到互助、互动、合理解决冲突，知道如何拒绝。学习水平动

7、机明确、态度积极，能形成良好的学习习惯，有正确有效的方法指导。青春期心理健康的特征敏感青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧，当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常神经过敏，多疑。叛逆由于小学生正处于成长过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态度嫉妒这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。当别人比自己强（如学习、相貌、人缘等），表现出不悦、自残、怨恨、愤怒甚至带有

8、破坏性的负面感情。失落小学生抱有许多的