小学五年级语文句式训练.ppt

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1、小学五年级语文句式训练甘州区大成学校张亚萍被字句与把字句的互换：1、书被我碰到地下了。2、疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。3、我的错误马上被朋友们纠正了。把反问句改成陈述句（1）我们哪里有近道，还不和你们是一条道？（2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口（3）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（4）大千世界,哪里没有野花的倩影?（5）这么远,箭哪能射得到呢（6）看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?双重否定句互换1.星期天,我们必须去看排球赛。2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。把双

2、重否定句改为肯定句。1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。2.这次活动的经过你不是不清楚。3.我们不应当不参加集体活动。4.这本书太有价值了,你不能不看。把直接引语改成间接引语（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”　　（2）山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”　　（3）张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”　　（4）妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（5）小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?”扩句一、扩句的基本步骤：：要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可

3、以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。1、扩句不能另加主干，如：主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。2、不能改变原句的基本意思和句型。3、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。4、添加的成分要注意排列顺序。5、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。训练：1、母亲注视护士。（扩句）2、沙滩上有贝壳。（扩句）3、战士们冲向阵地。（扩句）4、同学们打篮球。（扩句）5、阳光照耀田野。（扩句）6、溪水流过村庄。（扩句）7、小蝌蚪游着。（扩句）8、黑熊表演节目。（扩句）9、太阳升起来了。（扩句）缩句：缩句

4、的基本步骤：1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。2、找每部分的主干词语。3、找到“的、地、得”，去除“的、地”以及前面的词语，去除“得”以及后面的词语。4、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。例①我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。我思念着启蒙老师们。（缩句）缩句的注意事项：1、不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。2、去掉修饰和限制的词语时要一次去完。3、否定句中的否定词要保留，疑问句中表示疑问的词语要保留，缩句后的句子不能保留“的、地、得”，但可以保留“着、了、过”。练习：1温暖的春风轻

5、轻吹进我们的校园。缩句：2、深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。缩句：3、爸爸给我们讲了一个有趣的笑话。缩句：4、温暖的春风把校园的小草吹绿了。修改病句（1）我买了柿子、葡萄、桃子、苹果和许多水果。（2）凛冽的寒风几乎把我的手全冻僵了。（3）王静和李宁是好朋友，每天都去约他上学。（4）老师的脸上铺满了皱纹。（5）同学们的脸上洋溢着愉快的心情。（6）除夕的夜晚，明月如盘，群星闪烁。（7）我们班被光荣地评为“优秀班集体”的称号。其他练习：1、张先生已等候在门口。改变词序，但意思不变：2、因为时间是宝贵的，所以我们要加倍地珍惜它。改成果在前，因在后的句子：3、对

6、岸出现了无数火把。改成比喻句：4、鸟儿飞翔。改成拟人句：指出下列句子所用的修辞方法：1、蟋蟀在平台上弹琴。（）2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（）3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）4、那些像棉花球似的云，叫积云。（）5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）6、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（　　　　）8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（　　　　）9、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（　　　　）10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

7、11、山风梳理着他蓬乱的头发。（）12、葛洲坝真好像一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（）13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。()