单元四情景一地质景观讲解技巧.ppt

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1、单元四自然景观讲解技巧情境一地质景观讲解技巧“十一”黄金周，黄山吸引了大批中外游客，导游王小姐就接待了来自台湾的10人团队。这些台湾同胞首次来祖国大陆观光旅游，对祖国的山水有很浓厚的兴趣，“黄山都有哪些知名的景点？”“为什么叫黄山？”“黄山奇松奇在什么地方？”……一、情境描述情境描述情境分析知识与技能情境实现学习反思二、情境分析客人姓名客人性别语言习惯旅游经历客人职业客人地域对游客的分析情境描述情境分析知识与技能情境实现学习反思景区地位人文价值知名景点对黄山景区的分析三、讲解技巧分析——景观介绍1、最佳讲解时机途中介绍抵达景

2、区后，下车前2、最佳讲解内容（1）地理位置（2）占地面积（3）名字由来（4）成因（5）地位（6）注意事项3、最佳讲解方法独白式讲解数字法虚实结合法陈述法、课堂讲解法突出“……之最”三、讲解技巧分析——景物讲解1、最佳讲解时机登山前或登山过程中在平缓地带休息时沿途参观景物时2、最佳讲解内容天都峰奇松、怪石3、最佳讲解方法引用名人诗词自问自答法语调的应用启示联想法提醒游客爱护环境三、讲解技巧分析——结束语1、最佳讲解时机游览结束即将离开时2、最佳讲解内容名人对景点点评人文知识讲解3、最佳讲解方法名人效应总结幽默四、相关知识1．花岗岩

3、山地景观2．喀斯特地貌景观3．冰川地貌景观4．风沙地貌景观5．火山地貌景观6．丹霞地貌景观做中学做中教情境描述情境分析知识与技能情境实现学习反思角色：请小组成员扮演导游员，游客等角色。要求：①以角色扮演形式，按照本节讲解实例，完成风沙地貌景观。②根据情景剧表演情况，按照表4-1-10做好组间互评，听取老师的建议。训练1风沙地貌景观的讲解技巧情境描述情境分析知识与技能情境实现学习反思五、技巧训练评价项目评价内容组间互评教师评价仪容仪表着装适当、容貌整洁、发型规范、彩妆自然YesNoYesNo姿态神态手位、脚位、手势、目光、微笑Ye

4、sNoYesNo景观讲解最佳讲解时机YesNoYesNo最佳讲解方法YesNoYesNo最佳讲解内容YesNoYesNo通用能力合作学习、合作服务YesNoYesNo语言表达能力、应变能力YesNoYesNo努力方向：建议表4—1—10地质景观讲解评价选择本地或熟悉的丹霞地貌景观，编写导游服务情景剧剧本，请小组分派导游员、游客等角色，以角色扮演的形式完成自选丹霞地貌景观讲解任务。根据导游表演中导游服务完成情况，按照表4-1-11做好组间互评，听取老师的建议。训练2自选丹霞地貌景观讲解情境描述情境分析知识与技能情境实现学习反思评价

5、项目评价内容组间互评教师评价仪容仪表着装适当、容貌整洁、发型规范、彩妆自然YesNoYesNo姿态神态手位、脚位、手势、目光、微笑YesNoYesNo景观讲解最佳讲解时机YesNoYesNo最佳讲解方法YesNoYesNo最佳讲解内容YesNoYesNo通用能力合作学习、合作服务YesNoYesNo语言表达能力、应变能力YesNoYesNo努力方向：建议表4—1—11地质景观讲解评价六、情境实现---学习成果展示走进服务情境扮演服务角色将班上学生分成小组，各小组由组长带领组员，分别扮演导游和游客，完成地质景观讲解，做好互评。情境

6、描述情境分析知识与技能情境实现学习反思学习评价表情境描述情境分析知识与技能情境实现学习反思内容评价学习目标评价项目小组评价教师评价知识应知应会掌握地质景观的讲解内容：景观介绍、景物讲解、结束语YesNoYesNo掌握地质景观导游词的讲解技巧要点和技巧作用YesNoYesNo专业能力①完成本节地质景观导游词实例讲解完成自选地质景观导游词讲解能够按照要求，熟练讲解地质景观实例YesNoYesNo能够运用技巧，完成自选地质景观讲解YesNoYesNo通用能力语言组织能力YesNoYesNo语言表达能力YesNoYesNo组织协调能力Y

7、esNoYesNo应变能力YesNoYesNo创新能力YesNoYesNo态度真心诚意，热情主动，有问必答，有求必应YesNoYesNo本课小结：地质景观讲解技巧要点情境描述情境分析知识与技能情境实现学习反思1、最佳讲解时机途中介绍、参观游览时、结束前2、核心讲解内容景观介绍、具体景物介绍、结束语3、最佳讲解方法独白式讲解、数字法、虚实结合法、陈述法、课堂讲解法等七、课外作业：1、选择你感兴趣的山体景观，同学之间分派导游员、游客等角色，以角色扮演的形式完成讲解任务，做好课堂表演准备。2、各组成员选取一个当地的山体景观，查找资料，

8、编写导游词，并以角色扮演的形式，完成对所选的景观的讲解任务，做好课堂表演准备。