最新2.1.2代数式教学讲义PPT.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有

2、母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅2.1.2代数式温故而知新：1、用字母表示数有哪些优点？2、像90n，a+b，2k-1，4a，a2，这些式子，它们的共同特点是什么？新知学习：1、用运算符号把数或表示数的字母连接而成

3、的式子叫做代数式。单独的一个数或字母也是代数式！如：1，a，x等。课前检测(5分钟)1.按正确书写要求书写代数式2.一个两位数的个位数字是a，十位数字是b，请用代数式表示这个两位数.3.用代数式表示：数a的倒数与b的差的3倍为.4.代数式(a–b)²的意义是________________.5.用代数式表示：a与b的平方的和.例　结合你的生活经验对下列代数式作出具体解释：（1）a–b(2)ab解：(1)今年小明b岁，小明的爸爸a岁，小明比他爸爸小(a–b)岁;(2)长方形的长为a厘米，宽为b厘米，长方形的面积是ab平方厘米例2、根据题意，列代数式：（1）把a本书分给若干名学生，若每

4、人5本，尚余3本，则有学生人。（2）一项工程，甲队单独完成需a天，乙队单独完成需b天，若两队合做，需天完成。（3）a的3倍与b的一半的差：。（4）a与b两数和的平方：。例3、填空：（1）有一个三位数，个位数字是2、百位数字是3、十位数字是5，则这个三位数是：。（2）有一个三位数，百位数字是a、十位数字是b、个位数字是c，则这个三位数是：。352100a＋10b＋c4710133n+1……火柴根数4321正方形个数例4、搭一搭，填一填：（1）我们按如图的摆法搭一行正方形。记录你所搭的正方形的个数和所用的火柴棒的根数，并填表：n……大家练一练：1、填空：(1)m支铅笔售价10元，则n支

5、铅笔售价为元；(2)某工厂去年产值a万元，今年预计要比去年增产m%，今年的产值预计为：万元；(3)a、b两数的平方和为：。(4)长方体的长为3㎝，宽和高都为a㎝，则长方体的表面积为：。（1+m%）aa2+b2（2a2+12a）c㎡大家练一练：2、观察一组数这组数的第n个数是：。3、教材第61页“思考”的2、3两个问题。大家说说看：1、在本节课中，你有哪些收获？2、书写代数式要注意哪些问题？2、列代数式时要注意哪些问题？现场教学:把握科学发展脉动广东省委党校省情教研部张海梅教授教学目的在实地调研考察中体验和把握我省改革发展实践的动态，了解省情、认识省情，在互动交流中分享思考、提升认识

6、，实现理论与实践的有机结合。充分体现讲授变互动实践变教材现场变课堂一、精心策划，实施求“实”课前动员选择现场参观考察当地介绍交流互动教师点评精心选择好教学主题和教学现场其中特别注重根据模块教学内容和专题，精心选择好教学主题及现场这一关键环节。对每次现场教学各环节时间的安排、合理的衔接以及出行安全等都进行充分准备、抓好抓实。二、突出多向交流互动，教师点评现场教学的重点是组织好交流点评，形成学员、教师、当地实践者之间的多向良性互动。先提出问题，使学员带着问题去考察；同时要求教师课前进行充分准备。在理论和实践的结合中起到“点化”的作用。教与学“互动相长”。三、积极争取各方支持，形成合力注

7、重征求教务、教学管理、主管领导等各方的意见和建议，注重取得每届班委、学员的理解和支持，注重整合兄弟教研部的师资力量。这是现场教学成功的保障成效准备充分、组织有序、上下互动、密切配合，整个现场教学活动取得了预期效果，受到学员的普遍好评。突显了党校理论联系实际的学风谢谢大家!