最新13-白鹅教学讲义PPT.ppt

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1、13-白鹅“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”这首耳熟能详的诗描绘了一幅白鹅戏水图。在丰子恺老先生的笔下白鹅又是什么样子的呢？紧接着我们就走进课文来了解一下吧。新课导入cān餐颈zhènɡ郑lì厉jù剧tǎnɡ倘yǐn引shì侍jǐnɡ会写字字词乐园高傲：极其骄傲。郑重：审慎，严肃。一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。一日三餐：指一天内的三顿饭。左顾右盼：左面瞧瞧，右面看看。引吭大叫：指鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。字词乐园词语解释毫不相让：丝毫不退让。窥伺：暗中观望动静，等待机会。扬长而去：大模大样地径自走了。不胜其烦：麻烦、啰嗦而使人受不了。倘若：表示假设。

2、从容不迫：不慌不忙，沉着镇定。空空如也：空荡荡的，什么也没有的样子。字词乐园词语解释滋味：味道，比喻某种感受。我有一个贪吃的弟弟。我们（）都在一起吃饭，（）弟弟喜欢的菜不多了，他就会（）地把菜端过去吃完，然后（），只剩下（）的菜盘。我可没少尝干吃馒头的（），所以对他这一恶习十分厌烦。倘若毫不相让一日三餐字词乐园词语运用扬长而去空空如也滋味郑重---庄重倘若---假如高傲---傲慢呵斥---斥责傲慢---谦恭局促---从容奢侈---节俭郑重---轻率供ɡōnɡ（提供）ɡònɡ（供认）看到多方提供（ɡōnɡ）的有力证据，那个嫌疑犯终于供（ɡònɡ）认了自己的罪行。近义词反义词多音字字

3、词乐园1.课文主要写了什么？课文主要写了白鹅的叫声、步态及吃相三个方面。初步感知初步感知12.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：点名白鹅的来历，简要介绍白鹅给人的初步印象——高傲。第二部分（第2-7自然段）：先总后分，从鹅的叫声、步态、吃相三个方面具体描写白鹅的高傲。初步感知初步感知2“伸长脖子”“左顾右盼”的姿态显示了白鹅的高傲。左顾右盼：指鹅东看看，西看看，一点儿也不拘谨。重难点解析重难点1它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”重难点解析重难点2“更”起强调作用，说明鹅的叫声、步态和吃相更能表现鹅的高傲性格。鹅的高傲，更

4、表现在它的叫声、步态和吃相中。更：副词，特别、尤其的意思。重难点解析重难点3这是第三自然段的中心句，概括了鹅的叫声的特点。鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。重难点解析重难点4鹅的步态与鸭的步态进行对比描写，表现鹅的傲慢性格。作者是怎样描写鹅的步态的？将描写鹅的步态的句子找出来。重难点解析步调急速局促不安步调从容大模大样鸭的步态：鹅的步态：重难点解析重难点5阅读第5—7自然段，这一部分是从哪些方面写鹅吃饭的？我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。一日三餐所吃的东西重难点解析先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。重难点6鹅吃

5、饭的过程重难点解析这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。幽默的语言，介绍鹅令人发笑的吃饭方式。重难点解析我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。重难点7为了鹅老爷吃饭方便，把饭罐和水盆放在一起，真是尽心尽力。重难点解析因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！重难点8“架子”指自高自大，装腔作势的作风。这里用来形容鹅的派头，明贬实褒。反语手法反语就是通常所说的说反话，运用跟本义相反的词语来表达意思，含有否定、讽

6、刺、嘲弄等意味，是一种带有强烈色彩的修辞手法。含义：我们在理解句子时要注意反语有表面和深层两种意思，要分清两种意思怎么用。运用：写作手法2.根据课文内容填空。鹅的高傲主要表现在它的_______、_______、_______、_______中。1.填空。课堂演练吃相左顾()局促()()而去()如也大模()从容()步态叫声姿态右盼不安大样扬长空空不迫3.文章句子写得生动有趣，请找出来读一读。（1）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（2）狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。课堂演练2.小明在同学家玩到十点才回家，他妈妈十分生气，他的妈妈会怎样说他呢？请你使用反语

7、写一写。注意可以从妈妈的神态、语言来写。1.搜集几首关于白鹅的诗。课下作业老人与海鸥“来了，来了。独脚，老沙……我来喂你们了。”一位老人站在昆明市翠湖湖畔呼唤着海鸥，这呼唤声回响在11年的每个冬季。与海鸥相伴，是吴庆恒退休生活的重要内容，而海鸥也成了他与人交流最重要的话题。每逢冬季来临，老人都会如期赴“约”，风雨无阻。喂食时，他总是边和海鸥亲热地说着话。海鸥也眷顾着孤独的老人，久久地守在他的身旁。老人走了，翠湖畔，海鸥在老人的遗像前久久不愿离去。