《和小鸟最相亲爱》文本细读.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途动物之美——《和小鸟最相亲爱》教材分析：这篇文章是冰心女士留美期间在山中养病时写的一篇随笔性散文。原来是一组,共十篇,这篇是第十篇。这篇散文写了作者在山中所见的许多可爱的动物和昆虫的生活情景，写出了它们给作者带来的无限的乐趣,也抒发了作者对它们的喜爱之情。本文结构清晰。作者先用了几个自然段介绍自己在积雪未尽时看见了可爱的小鸟——青鸟、知更鸟、蜂雀,以及叫不出名的“毛羽鲜丽的小鸟”。然后以“我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱”一句话引出下文,详细讲述自己观看鸟巢、观察小鸟的成长过程。也流露出弱小的“我”对母亲的想念、相亲相爱。最后讲在自己的眼中,小虫、蝴蝶、蜗

2、牛、蜜蜂喝青蛙等等都是可爱的。行文至此,主题得到升华，读者顿然发现:在读者的眼中,这个世界上的生命都是可爱的。表现了作者对动物的关爱、尊重、平等、欣赏的情感态度。一．纵观教材，研读目标(关注过程，是三维目标对我们最有益的启示。在学习的过程中,掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感态度和价值观，三维目标才能够相互渗透,交融一体,真正得到贯彻落实。)教学目标:1.认识10个生字，会写８个字。体会“阙疑”“幕天席地”等词语的本意和在文章中的引申意义。２．有感情地朗读课文,理解和领悟课文内容，体会文章的思想感情。3.激发学生热爱大自然,热爱动物的思想感情,从而提升语文素养和陶冶情操。重点：抓住

3、重点词句子的品读理解,体会作者对动物的关爱、尊重、平等、欣赏的情感态度，充分感受课文内容。难点:学习用详略结合的手法叙事,了解直接表达与间接表达的特点。领悟课文在表达上的特点,尝试运用作者的写作方法练习写作。二、剖析课题《和小鸟最相亲爱》字面意思和引申义：对于课文题目,你是怎样理解的?字面意思:和小鸟的关系密切，感情深厚。“最”表示程度很深，从中可以体会到作者对小鸟的喜爱到了一定的程度。“爱”——对动物的爱，是贯穿全文的一条线索。引申意：希望人与大自然和谐相处,感受动物是我们人类的好朋友。更重要的是，在他乡异地看见这些可爱的鸟儿,看到它们快乐温馨的生活，让作者有一种家的感觉。三.作者作

4、者：冰心（1９００年１0月５日——１９99年2月2８日)，享年9９岁,现当代著名女作家，儿童文学家，诗人，深受人民的敬仰。原名谢婉莹,笔名冰心。原籍福建长乐,生于福州。幼年时代就广泛接触中国古典小说和译作。１918年入协和女子大学理预料，积极参加五四运动，她在文学上有7５年写作生涯，成为创作时间最长的女作家。她朴素得像真理,清新得像诗歌,优美得像散文，感人得像小说。1919年开始发表第一篇小说〈〈两个家庭〉〉，此后,相继发表了〈〈斯人独憔悴〉〉《去国》等探索人生问题的“问题小说”个人收集整理勿做商业用途。同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响,写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的

5、小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版,被人称为“春水体”。1921年加入文学研究会。同年发表散文〈〈笑〉〉和《往事》。1923年毕业与燕京大学文科，后赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。在旅途和留美期间,写有散文集《寄小读者》,显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力,比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”,产生了广泛的影响。１92６年，冰心获文学硕士学位后回国,执教于燕京大学和清华大学等校。此后著有散文《南归》、小说《分》、《冬儿姑娘》等,表现了更为深厚的社会内涵。抗日战争期间在昆明、重庆等地从事创作和文化救亡活动。1９4６年赴日本，曾

6、任东京大学教授。1９5１年回国，先后任《人民文学》编委、中国作家协会理事、中国文联副主席等职。作品有散文集《归来以后》、《再寄小读者》、《我们把春天吵醒了》、《樱花赞》、《拾穗小札》、《晚晴集》、《三寄小读者》等，展示出多彩的生活。艺术上仍保持着她的独特风格。她的短篇小《空巢》获1980年度优秀短篇小说奖。儿童文学作品选集《小桔灯》于同年在全国少年儿童文艺创作评奖中获荣誉奖。冰心的作品除上面提到的外，还出版有小说集《超人》、《去国》、《冬儿姑娘》,小说散文集《往事》、《南归》，散文集《关于女人》，以及《冰心全集》、《冰心文集》、《冰心著译选集》等。她的作品被译成多种外文出版。名言：“有

7、了爱就有了一切”。爱在左,同情在右,走在生命路的两旁，随时播种,随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘,不觉得痛苦；有泪可落也不是悲哀。“世界上若没有女人,这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。”假如生命是无趣的，我怕有来生,假如生命是有趣的,今生已是满足的了。人生的道路，到底是平坦的少，崎岖的多。在平坦的路上，携手同行的时候，周围有温暖的春风，头上有明净的秋月。两颗心充分地享乐着宁静柔畅的‘琴瑟和鸣