[整理]四年级上期末复习(句子)PPT课件.ppt

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1、四年级上期末复习(句子)常见的修辞方法有哪几种？拟人排比反问设问夸张比喻１、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。５、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。例句：数学真的很难吗？我看不是。６、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。例句：a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可

2、爱的小燕子吗?b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？c.字典不正是我无声的朋友和老师吗？1、很多小朋友，好象一群鱼，在河里钻上钻下．2、敌人像饿狼一样爬上了山坡．战士们像猛虎一样扑向了敌人．3、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋．4、忽然有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把苍蝇当做一顿美餐．5、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。6、桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了——它们已经“家”化了。7、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？8、宇宙空间不是大得很吗？9、这些设想即使能实现，又有

3、多少人能够去居住呢？10、谁使长征胜利的呢？是共产党。11、谁是我们最亲的人呢?是妈妈。12、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。13、那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。按要求改变句式：1、“把”字句与“被”字句。2、陈述句与反问句。3、改变语序。1、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？2、宇宙空间不是大得很吗？3、这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？学会修改病句：1、读（读原句）2、找（找病句）3、改（对“症”下药）4、查（查修改后的句子是否正确）病句修改病句的几种类型1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例

4、：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。病句的几种类型3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。4.意思重复： 即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。例：我觉得这是想得不对的错误想法。5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造纸是中国的四大发明。6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。 例：我肯定李琳大概是生病了。7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。   例：篮子里有青菜、萝卜、葡

5、萄、西红柿等 蔬菜。上课的时候，发言积极。（成分残缺）上课的时候，同学发言积极。我们要坚持革命的光荣传统。（用词不当）我们要继承革命的光荣传统。这篇作文的层次和语言都很通顺。（搭配不当）这篇作文的层次很清楚，语言很通顺。他完成了一次又一次的艰巨任务。（语序颠倒）他一次又一次地完成了艰巨任务。一打上课铃，我们立刻坐在座位上坐好。（重复啰嗦）一打上课铃，我们立刻坐好。凡是学习好的同学，有些是上课特别专心听讲的。（前后矛盾）凡是学习好的同学，都是是上课特别专心听讲的。商店的货架上摆满了葡萄、水果和梨等各种水果。（分类不当）商店的货架上摆满了葡萄、苹果和梨等各种水果。修改病

6、句：1、我的故乡是江苏省南京市人。2、他喜欢踢足球和乒乓球。3、在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。4、温暖的和煦的阳光照进了苗家寨。5、大家的眼睛都集中到主席台上。扩句和缩句扩写下面的句子：队伍走过天安门城楼。（整齐的）队伍（精神抖擞地）走过（雄伟的）天安门城楼。春风吹。（和煦的）春风（温暖地）吹着。小鸟叫。（四只）小鸟（在枝头）叫。缩写下面的句子：少先队员应该继承老一辈无产阶级革命家艰苦奋斗的革命传统。少先队员继承革命传统。清晨，校园里传来琅琅的读书声。校园里传来读书声。一只可爱的小燕子飞快地掠过清清的湖面。小燕子掠过湖面。指出下面的句子各用了哪种修辞方法。1、同

7、志们，我们能赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？（反问）2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。3、天上的星星怕冷似地钻进厚厚的云絮里。4、是悔恨吗？不知道。→夸张→拟人→设问5、只见圣诞树上的烛光越升越高，最后简直成了天空中闪烁的星星。6、天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，悠闲自在地来来去去……→比喻→比喻、排比变换词序，意思不变。（一）例：因为她没有卖掉一根火柴，没挣到一个钱，她不敢回家。改：她不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴，没挣到一个钱。1、因为他们靠劳动，靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益