2013第六章《力和机械》.doc

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1、2012~2013学年度第二学期八年级物理科第六章《力和机械》单元测试卷班级________姓名_________座号_______成绩_______一、单项选择题(共30分)1、下列物体有一个受到的重力约为2N,这个物体是    ()A、一颗图钉 B、一本书 C、一张桌子 D、一把椅子2、对g=9.8N/kg的物理意义理解正确的是         ( )A、1kg等于9。8N          B、9。8kg等于1NC、质量是lkg的物体受到的重力是9.8N  D、质量是9.8N的物体受到的重力是lk

2、g3、在下列摩擦的事例中,属于滚动摩擦的是       ( )A、拿在手中的瓶子不会滑落      B、滑冰时冰刀与冰面间的摩擦C、用铅笔写字时,笔尖与纸的摩擦 D、滑旱冰时旱冰鞋与地面间的摩擦4、所示是安置在公路收费站栏杆的示意图,当在A处施加一个动力时,可将栏杆逆时针拉起来,它是一根                ( )A、省力杠杆  B、等臂杠杆C、费力杠杆D、无法确定5、下列关于重力概念的说法中正确的是     ( )A、重力的方向总是垂直于物体的支持面B、重力不随物体位置的变化而变化C、空中上

3、升的气球没有受到重力的作用  D、粉笔在使用时,质量变小,重力变小6、如图所示,沿不同的方向提起物体,则       (  )A、沿F1方向的力最大 B、沿F2方向的力最大C、沿F3方向的力最大 D、沿不同方向的力是相等的7、日常生活中,摩擦有利也有弊。图中属于有害摩擦并需要减小的      ( )A、叉提蛋糕时,叉与蛋糕间的摩擦   B、手拿起杯子时,手与杯子间的摩擦C、人爬杆时,人与杆的摩擦 D、轴转动时,钢珠与轴承之间的摩擦8、下图是各式各样剪刀的示意图,它们都是一对的杠杆.现要用它们来剪开较硬的

4、物体,其中选用最合适的剪刀是        (  )9、假如没有摩擦,下列现象不可能发生的是    (  )A、静止在水平公路上的汽车无法起动B、在水平公路上运动的汽车很容易刹车C、我们将无法系上鞋带  D、我们将无法写字,因为笔会从我们的手中掉下来10、要使如图的杠杆水平平衡,可采取的做法是         ()A、支点两端各减少一个钩码B、支点两端各增加一个钩码C、支点左端增加一个钩码D、支点左端减少一个钩码二、填空题(共32分)1、水总是从高处流向低处是因为水受_________力的作用,这个力的

5、施力物体是_________,建筑工人通常用线拴着一小石子,来检验砌的墙是否竖直,这是根据重力的方向是___________的原理制成的。推桌子很难推动,是因为桌子受到_________力的作用。2、如图所示,游泳时手和脚向后划水,人会向前运动。推动人向前运动的力的施力物体是,此现象说明力的作用是 3、在冬奥会滑雪比赛时,运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下,这表明力能使物体的   发生改变;如图所示,是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景,它说明力还能使物体的发生改变。4、重力在物体上的作用点

6、叫做________,从重心引出的重垂线,如果通过支点或在物体底部的支承面内,物体就不会倒下.因此,提高物体稳定性的方法主要有两点:(1)ﻩ   (2)   ﻩ    5、重力无时不存在,对我们的生活影响很大,假如没有重力,请你设想两个可能出现的情景(1)___________________________________(2)___________________________________6、上体育课时,小明向斜上方推出重29.4N的铅球,则铅球的质量为________kg.如果宇航员将这个铅

7、球带到月球上,那么铅球的质量  (选填“变大”、“变小”或“不变”),铅球所受的重力(选填“变大”、“变小”或“不变")。7、如图是一种拉杆式旅行箱的示意图,使用时相当于一个杠杆(选填“省力”或“费力"),若箱的重量为100N,动力臂是阻力臂的4倍,要使该杠杆平衡,则竖直向上的拉力F为    N。8、仔细观察图A,说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关,还跟力的  有关。而观察图B发现,将滑动变为 的方式可以减小摩擦。9、如右图所示,建筑工人用滑轮组提升重为240N的泥桶(不计滑轮重、滑轮与轴之间的摩

8、擦及绳重)。若工人将绳子匀速向上拉6m,则泥桶上升______m,手拉绳子的力为______N.10、钢笔写字时,笔尖与纸面的摩擦是___________摩擦.圆珠笔在纸上写字时的摩擦是_____________摩擦。(选填“静”、“滑动”或“滚动”)11、下列物体:①筷子②天平③钢丝钳④钓鱼竿⑤铡刀,属于省力杠杆的是     ,属于费力杠杆的是   。(只填序号)12、滑动摩擦力的大小即跟   有关系,又跟   有关系,汽车轮胎上有凸凹不

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