《学会合作》优秀课例详案.docx

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1、哈尔滨市第十五届“烛光杯”中小学德育实践活动课交流展示活动优秀课例详案区域五常市沙河子镇学校沙河子镇中心学校教师姓名孙元安执教年级五年级选题名称《学会合作》德育实践活动课真问题简析现在的学生大多数都是独生子女，家庭、社会很难给他们提供集体生活的机会，学生容易产生“处处以我为中心”的思想，缺少互帮互助、以大局为重的意识，这对学生良好的行为品质的形成和发展是极为不利的。在班集体里，同学之间时常出现因为互不相让而引起争执的情况，更不用说团结互助了。而要想使班集体具备凝聚力，就必须培养学生之间相互理解、相互支持、团结协作的能力，这是班级教育工作的一项重要任务。体验场设置教室：将桌椅摆成“口”字

2、形，中间为学生活动区域，方便学生组织活动及游戏的进行。亲验活动（一）欣赏小故事——《动物拉车》、《蚂蚁搬食物》赵宇玲：今天，我们老师给大家带来了两个小故事，题目叫“动物拉车”和“蚂蚁搬食物”，首先请大家欣赏一部动画故事——天鹅、虾和梭子鱼。请大家边看屏幕边听故事。动物拉车的故事梭子鱼、虾和天鹅三个不知什么时候成了好朋友，一天，他们同时发现一辆车，车上有许多好吃的东西。于是就想把车子从路上拖下来，三个家伙一齐负起沉重的担子，他们铆足了狠劲，身上青筋暴露，使出了平身的力气，可是，无论他们怎样拖呀、拉呀、推呀，小车还是老地方，一步也动不了。原来，天鹅使劲往天上提，虾一步步向后倒拖，梭子鱼又朝

3、着池塘拉去，究竟谁对谁错？反正，他们都使劲了。蔡佳旭：接下来隆重请出我们班的故事大王——孙义博，来给我们讲“蚂蚁搬食物”的故事。蚂蚁搬食物的故事 蚂蚁王国里住着一群勤劳的小蚂蚁，一天，小蚂蚁“乖乖”在游玩的途中发现了一只刚死的蝗虫，顿时来了精神，他想把这个大蝗虫搬回家当做家里人的晚餐，可是蝗虫太大了，它搬了几次都没有成功。于是“乖乖”急忙回家搬救兵，不一会，一群小伙伴在“乖乖”的带领下，浩浩荡荡地出发了，来到了目的地，大家商量了一会，一起用力将大蝗虫搬回了家。 预设效果：进行合作性游戏，初步体验，探讨合作的方法师：看完了这两个小故事，大家一定有很多感想，你有什么感想呢？谁愿意跟大家分享

4、？生1：做什么事要学会合作,如果产生分歧,就会一事无成。生2：不懂得合作，什么事情都干不好。生3：生活中一定要学会合作，这样会让我们事半功倍。师：大家说得非常好，动物之所以拉不动轻快的小车，不是因为它们力气小，而是因为它们的力量不往一起用，蚂蚁之所以能拖动比他们身体大得多的食物，是因为他们懂得只有齐心协力才能取得成功。生命叙事《学会合作》这个德育实践课，准备了差不多一个星期。主要通过讲故事、游戏、体验活动等形式来进行。首先是学生上台讲《动物拉车》、《蚂蚁搬食物》的故事，让学生明白团结的重要性，然后通过玩“背夹气球”和“坐地起身”游戏，让学生在游戏中体会合作的重要性；最后，通过写话，将自

5、己在游戏中的感受写下来，给学生一个体悟、思考的平台。这节德育实践活动课，我自己布置场地，将三四张桌子并排了在一起。教室布置成“口字”形。场地布置好后，马上叫主持人开始上课。首先是观看我精心做的视频，是一段NBA的视频集锦做为导入。并简单的做一下小结。让学生初步了解合作的重要意义。观看完之后，两位主持人上场，赵宇玲同学做开场白，介绍接下来的活动。我则负责电脑的操作。首先观看天鹅、虾和梭子鱼的故事视频。接下来是孙义博同学演讲《蚂蚁搬食物》的故事。由于时间给他准备的不是很充足，也没有要求他背诵，所以他拿了稿子在讲，讲得不是很流利。台下的同学还没有从刚才看视频的那种兴奋中平静下来。有的还在回味

6、，有的还有意犹未尽的看着电视屏幕，有的在窃窃私语。见此情景，我又不能打断讲故事者，更不能斥责那群家伙。在班里，我极少发火的。也就是轻轻地提醒个别家伙，注意倾听。讲完故事后，交流自己的理解。这个环节做的不是很好。学生发言的积极性不高，我想原因可能是朗读的匆忙，来不及品味。又也许是这样说教的故事，他们看的太多了。已经没有什么感觉了。因此发言者寥若晨星。接下来是玩游戏，是这个德育实践活动课的重点。通过游戏来让他们体会合作的重要性。“心心相印”这个小游戏要靠两个同学齐心协力才能顺利过关。玩了三四组后，这个环节也就过了。接下来是，“坐地起身”游戏，规则是让同学们坐在地上，不借助任何东西和手让同学

7、们站立起来。分别进行2人合作，3人合作，4人合作和多人合作，通过游戏，学生懂得了生活中的很多事情是要靠和别人共同协作才能完成的，合作是非常重要的。上完这节德育课后，发现自己确实仍存在很多的不足。很难hold得住那群家伙。或许，我该换种方式思考，既然是德育实践课，就不应要指导老师来坐镇，让他们拘束。那群家伙，可能压抑太久了，一没有班主任在就像脱缰的野马一样。为什么会这样，其实也是很值得我们思考的。开放式对话师：大家最喜欢什么比赛项目？老师很喜欢看