六年级下美术教案-全册-湘美版(2014秋)【小学学科网】.doc

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1、高考六年级美术下册授课计划表高考周次起止时间授课内容课时12.16-2.23安全教育22.24-3.2第一课、请到绿色商店来②2课时33.3-3.9第一课、请到绿色商店来①第二课、城市灵①2课时43.10-3.16第二课、城市灵②2课时53.17-3.23第三课、俯瞰山川②2课时63.24-3.30第三课、俯瞰山川①第四课：画坛巨匠①2课时73.31-4.6第四课：画坛巨匠②2课时清明节84.7-4.13第五课、音乐会②2课时94.14-4.20第六课、我来玩电脑②2课时104.21-4.27第六课、我来玩电脑①第七课、

2、兵马俑（一）①2课时114.28-5.4第七课、兵马俑（二）①第七课、兵马俑（三）①2课时劳动节125.5-5.11八、光影变换（一）①八、光影变换（二）①2课时135.12-5.18八、光影变换（三）①第九课、走向明天（一）①2课时145.19-5.25第九课、走向明天（二）①第九课、走向明天（三）①2课时155.26-6.1第十课、小园艺师（一）①第十课、小园艺师（二）①2课时166.2-6.8第十课小园艺师（三）①第十一课给文章配画（一）①2课时端午节176.9-6.15第十一课、给文章配画（二）①2课时186.1

3、6-6.22复习196.23-6.29期末测试206.30-7.6高考湘美版小学六年级下册美术教学计划一、对学生情况的分析：六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。二、对美术教

4、材的认识和分析：小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。三、教学的目标和要求：目标：高考通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康

5、的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。要求：1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。四、教学内容：1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。3、学习简单的构图知识。4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。5、了解木版画的

6、制作方法，并进行制作。6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。9、运用已学过的美术知识进行综合练习。五、教学安排六、教学措施：1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。高考2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点

7、、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。3、深入钻研教材，抓基础，制作好X画，手工X品，及时进行直观教学。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。第一课：请到绿色商店来教学目标：1、了解绿色食品的概念和基本特征，尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计。2、

8、掌握商品广告设计的基本要素和设计方法，为喜欢的产品做一个广告设计。3、培养学生的设计意识，发展创新思维和审美能力。感受艺术与生活的紧密联系，增强对艺术、生活的热爱及对生态环境的关注。高考教学重点：认识了解绿色食品，并对喜欢的物品做一个广告设计，感受艺术与生活的紧密联系。教学难点：广告设计的方法。教学准备：作业纸、水彩