第6课时-百分数的应用(三)(2).ppt

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1、7百分数的应用第6课时百分数的应用（三）(2)北师大版六年级上册1.知识目标：进一步加强对百分数的意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。2.能力目标：通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。3.情感目标：⑴培养大家勤于动手动脑的良好习惯。⑵引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。学习目标1.一个数的60%是12，这个数是多少？2.新华书店上月售书5000册，这个月比上月多售20%。这个月售书多少册？3.解简单的方程：（1）x+1.5x=10（2）30%x=60（3）x-20%x=8复习

2、回顾养鸡场用2400个鸡蛋孵小鸡，有5%没有孵出来1、减少了多少？2、孵出的蛋数是全部的几%？3、孵出的蛋数是多少？A、1—5%B、2400—2400×5%C、2400+2400×5%D、2400×5%E、2400×（1—5%）新课导入恩格尔系数19世纪(1857年），德国统计学家恩格尔阐明了一个规律：随着家庭收入增加，收入中用于食品方面的支出百分比将逐渐减小，反映这一规律的系数被称为恩格尔系数。其公式为：恩格尔系数（%）=×100%国际上常常用恩格系数来衡量一个国家和地区人民生活水平的情况。恩格尔系数在60%

3、以上为贫困，50%~60%为温饱，40%~50%为小康，30%~40%为富裕，低于30%为最富裕。食品支出总额家庭消费支出总额一个工厂由于采用了新工艺，现在每件产品成本是37.4元，比原来降低了15%。原来每件产品的成本是多少元？单位“1”现成本﹦原成本－降低的成本（原成本×15%）解：设原来每件成本x元。x－15%x＝37.4算术方法解：对应的数量÷对应的分率＝单位“1”的量单位“1”的量未知,可用方程解答。37.4（1－15%）现成本现成本占单位“1”的百分率÷百分数应用题的解题思路和分数应用题的相同。1.

4、单位“1”的量已知，根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算。2.单位“1”的量未知，可根据等量关系列方程或用除法计算。关键是找准单位“1”。数量÷对应分率＝单位“1”的量一个工厂由于采用了新工艺，现在每件产品成本是37.4元，比原来降低了15%。原来每件产品的成本是多少元？单位“1”现成本﹦原成本－降低的成本（原成本×15%）解：设原来每件成本x元。x－15%x＝37.4算术方法解：数量÷对应的分率＝单位“1”的量单位“1”的量未知,可用方程解答。37.4（1－15%）现成本现成本占单位“1”的百分率÷解方程的

5、步骤：1.找等量关系2.设未知数x3.列方程4.解方程并答————————————————准清明对1、找准标准量2、画出线段图解决百分数应用题的方法：4、列式计算3、分析等量关系王军买了一本《少年百科全书》，比原价便宜6元。这本书原价是多少元？购书一律九五折随堂演练解：设这本书的原价是x元。x-95%x=65%·x=6x=120答：这本书的原价是120元.算术方法：6÷（1-95%）=6÷5%=120（元）答：这本书的原价是120元2通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习

6、册本课时的习题。课后作业2人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德