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时间:2018-01-06
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1、死亡教育在晚期恶性肿瘤患者中应用 【摘要】随着社会的发展与进步以及外界环境的影响,人类的生活压力和精神压力越来越大,恶性肿瘤也成为一种常见的疾病。但是,由于晚期恶性肿瘤患者已经没有了治疗和恢复的空间,患者本身也对未来充满恐惧和不安,而很多医护人员也已经放弃治疗这些晚期恶性肿瘤患者,所以导致一些医护人员对患者漠不关心,不闻不问,缺乏对死亡教育的重视不关注患者临终的生存质量。【关键词】死亡教育;肿瘤患者文章编号:1004-7484(2013)-01-0409-02我科通过对晚期恶性肿瘤患者进行死亡教育,使晚期恶性肿瘤患者能平静的面对死亡,并能够积极配合治
2、疗。下面我们将对死亡教育在晚期恶性肿瘤患者中的应用做出分析。1晚期恶性肿瘤患者的心理特征1.1焦虑心理晚期恶性肿瘤患者一般心里会很难受,情绪会很低落不稳定,由于长时间被病痛所折磨,多数患者会失去了自理能力,面色比较憔悴,尤其是社会地位比较高的患者总觉得心理落差比较大,一时间难以接受一切。而家庭条件差的晚期恶性肿瘤患者,心理压力更加大,因为反复医治已经让其丧失信心,而且还会担心家里的经济状况,导致这些患者心力憔悴、体力不支、不敢面对接下来的生活。51.2脆弱心理在病痛的折磨下患者的精神压力特别大,心理也会很脆弱,在感情上也很容易受伤,稍有波动就痛哭流泪,
3、悲伤不已。希望通过这方式发泄出对死亡的恐惧。1.3孤独心理晚期恶性肿瘤患者一般都会产生孤单无助的心理,因为治疗时间很长家人不方便时刻陪在患者身边,在这时候患者会有一种患得患失的孤单感,感觉自己被家人遗弃。尤其是一些失去自理能力的病人,由于与外界不常接触就像自完全被外界所隔离,种种因素导致这些患者孤单的感日益强烈。1.4愤怒心理晚期恶性肿瘤患者也会经常发脾气,由于病痛的折磨和不公平心理导致他们坐卧不安、摔东西、不愿意进食、不配合医护人员工作等等。动不动就会大吵大闹,其实他们只希望能受到重视、能得到关心。1.5恐惧绝望心理晚期恶性肿瘤患者会出现癌痛和恶液质
4、的现象,患者一般在这个时候都会出现疼痛难忍的状况,身体日益消瘦,体重不断下降。患者开始害怕离开这个世界离开自己的家人,在这种多元素的压力下患者也会表现的非常敏感与不安,情绪也会有大幅度的波动。1.6认可接受心理随着治疗时间的不断增加,医护人员和家人都耐心呵护与照顾使患者已经逐渐接受了不能治愈的事实,导致患者更加依赖于身边的家人和为自己治疗的医护人员,并且希望他们会对自己给予支持和肯定。52死亡教育的内容2.1死亡教育是引导人们科学、人道地认识死亡,对待死亡,以及利用医学死亡知识服务于医疗实践和社会的教育[1]。2.2优死的原则①患者知道死亡是不可避免的
5、事实,也已经接受了命运的安排。在最后的时间里希望保持自己人生中最后的尊严。②患者同样可以选择自己离世的地点,例如家中,故乡或者自己一直向往的某个地方。③患者可以选择和自己重要的人一起度过最后的美好时光,在最后患者也会立一些遗嘱,不给自己的离去留下任何遗憾。2.3对肿瘤患者进行死亡教育的内容2.3.1有针对性地做好心理护理医护人员在日常工作中,一定要注意观察和分析,根据不同时期的患者给予不同的心理护理方案。2.3.2克服怯懦思想,树立正确的生死观医护人员在治疗的过程中要让患者正视死亡的事实,面对即将发生的一切,了解病情的发展和治疗结果。科学地接受自己的病
6、情,同时给予患者精神上的支持与鼓励。2.3.3解除患者的心理负5担最能给晚期肿瘤患者带来心理压力的是巨额的治疗费用。面对自己的治疗结果,患者会心疼在治疗过程中所花的医疗费用,给自己造成了很大的心理压力。这个阶段护士一定要及时做好与患者家属的沟通,在患者离世之前让其安心的走完人生的旅程善意的谎言也是很有必要的,这样也会让患者轻松的走完最后的人生。2.3.4提供舒适、安静的环境医护人员在护理晚期肿瘤患者时一定要从患者的心理角度出发,给其营造一个安静温暖的环境,让患者对生活有个美好的幻想。3死亡教育的方法3.1死亡教育的时机对晚期肿瘤患者的死亡教育要有一定方
7、法和技巧,要综合所有实际情况对不同患者采取不同的教育方式,如果未经观察和了解就采取行动会造成不好的影响,会使工作适得其反。对于濒临死亡边缘的患者已经对死亡非常恐惧和不安了这时就不要对其进行死亡教育了,对于那些已经接受事实,平静泰然地面对死亡的患者比较适合进行死亡教育。3.2死亡教育的方式在进行死亡教育时局限性很大,不同年龄,不同社会地位,不同性格的患者,一定要采取不同的死亡教育方法,因为这些类型的患者对生命的认知以及所树立的人生观和价值观很大的差别。3.3实施死亡教育的要求①在进行死亡教育时必须要确认患者的情绪是否平稳。②患者所处周边的环境是否安静舒适
8、。③医护人员一定要用和蔼的语气和真诚的态度与患者进行交流。53.4对患者家属进行死亡教育医护人
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