2015年河北中考备考讲稿.ppt

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1、一、2014年中考试题整体评价二、2014年中考试题分类分析三、2015年《考试说明》变化四、2015年中考复习教学建议2015年中考英语学科复习一、2014年中考试题整体评价2015年中考英语学科复习二、2014年中考试题分类分析2015年中考英语学科复习1.听力部分2015年中考英语学科复习听力第一题主要考查从句子中获取信息的能力以及对句子的理解能力。单词辨音*时间（连续三年）相似短语句意理解2015年中考英语学科复习听力第二题主要考查学生在不同语言环境中的应答能力。6题——打电话，7题——

2、就医8题——就餐9题——道歉10题——鼓励1.社会交往2.态度2015年中考英语学科复习听力第三题考查学生在不同的交际语境中对各种话题的理解能力。11.水果饮料12.问路13.颜色14-15.天气和季节16-18.暑期计划与安排先读两遍对话，再读两遍问题2015年中考英语学科复习听力第四题主要考查学生在复杂的语境下获取信息和处理信息的能力。19-21与他人相处22-25爱好2015年中考英语学科复习听力第二节考查学生能针对所听语段的内容记录简单信息的能力。Thesecretofsuccessfu

3、llanguagelearning二、2014年中考试题分类分析2015年中考英语学科复习2.语言知识综合运用单项选择名词、代词、介词、连词、形容词、副词、冠词、动词、并列句、复合句2015年中考英语学科复习42.Monica,youtheexam!Congratulations!A.passB.havepassedC.willpassD.arepassing39.I’mbusynow.Itoyouafterschoolthisafternoon.A.talkB.talkedC.willtalk

4、D.havetalked40.Theteacherisalreadystandinghere.Doyouknowwhenshe?A.comesB.cameC.iscomingD.wascoming二、2014年中考试题分类分析2015年中考英语学科复习2.语言知识综合运用词语运用2015年中考英语学科复习词语运用主要考查学生在特定的语境中对词汇、表达法的灵活运用能力。Ⅹ.词语运用（共5小题，每小题1分，计5分）根据句意，用所给单词或短语的适当形式填空（每词或短语只限使用一次）。81.Lindai

5、sthebigofthecarrace.82.Artismyclassinthetimetabletoday.83.Weshouldalwaysspeaktoourparents.84.JimtheTVandwatchedthefootballgame.85.Mr.Zhangownsateahouse.Itteainspecialbowls.实词为主词、短语兼顾句子简洁winserveturnonfivepolite二、2014年中考试题分类分析2015年中考英语学科复习2.语言知识综合运用连词

6、成句1.Diditrainlastnight?2.Whatsizeisyourshirt?3.Igavehimabirthdaygift.4.Whatbeautifulflowerstheyare!5.Nancyplaystennistwiceaweek.完形填空2015年中考英语学科复习完形填空题是在具体的语言环境中测试学生基础知识的运用能力，对语篇的理解能力和分析判断能力，考生必须在一定的时间内读懂全文，领会要领，明了作者意图，理解文章内涵。题材较贴近考生生活实际，内容积极，融知识性、教育性

7、为一体;结构清晰，脉络有序;以叙为主，叙议结合。完形填空2015年中考英语学科复习46.A.boysB.girlsC.menD.women47.A.boredB.tiredC.pleasedD.surprised48.A.askedB.toldC.repliedD.spoke49.A.bringB.buyC.takeD.sell50.A.townB.marketC.gardenD.school51.A.weaklyB.quicklyC.slowlyD.quietly52.A.takeoutB.c

8、utoffC.putdownD.pickup53.A.nobodyB.everybodyC.somebodyD.anybody54.A.littleB.goodC.greatD.bad55.A.payB.timeC.adviceD.love名词、形容词、副词、代词、动词、动词短语阅读理解1.理解材料的主旨大意，及说明主旨大意的事实和细节;2.既理解具体的事实，也理解抽象的概念;3.既理解文章的字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等；4.既理解句、段的含义，也理解全篇，并进行推理和判断；