《滕王阁序》导学案.doc

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1、《滕王阁序》导学案【学习目标】1、积累文本中重要的文言知识2、背诵（或默写）重点语段3、了解“序”的有关知识【课时分配】3课时第一课时学习目标：熟读课文，把握重点字词的读音及课文的一、二段重点文言知识。一、知识连接：1.江南三大名楼　　岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼，有联赞曰：“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。”2.文体知识序，文体的一种有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如孙中山《〈黄花岗烈士事略〉序》；赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜

2、别、祝愿、劝勉之意，如明宋濂《送东阳马生序》等；宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之《兰亭集序》。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。3.创作背景滕王阁因滕王李元婴得名。李元婴是唐高祖李渊的幼子，唐太宗李世民的弟弟，骄奢淫逸，品行不端，毫无政绩可言。但他精通歌舞，善画蝴蝶，很有艺术才情。他修建滕王阁，也是为了歌舞享乐的需要。这座江南名楼建于唐朝繁盛时期，又因王勃的一篇《滕王阁序》而很快出名。韩愈在《新修滕王阁记》中说：“愈少时，则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称。”《滕王阁序》全称《

3、秋日登洪府滕王阁饯别序》，又名《滕王阁诗序》《宴滕王阁序》，写于何时，有两种说法。唐末五代时人王定保的《唐摭言》说：“王勃著《滕王阁序》，时年十四。”那时，王勃的父亲可能任六合县(今属江苏)令，王勃赴六合经过洪州。又这篇序文中有“童子何知，躬逢胜饯”之语，也可佐证。元代辛文房《唐才子传》认为《滕王阁序》是上元二年(675)王勃前往交趾(在现在越南河内西北)看望父亲(那时他父亲任交趾县令)，路过南昌时所作。从这篇序文内容的博大、辞采的富赡来看，更像是成年作品。“童子”不一定就是指小孩，也可以是表示自己年轻无知的谦词。何况序文中有“无路请缨，等终军之弱冠”

4、的话，“弱冠”是指二十岁。所以，关于写作时间，课文的注释解说采用后一种说法。《新唐书·文艺传》记滕王阁诗会为：“九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：‘天才也！’请遂成文，极欢罢。”可见当时王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫泼墨，语惊四座的情景。关于《滕王阁序》的由来，唐末王定保的《唐摭言》有一段生动的记载。原来阎公本意是让其婿孟学士作序以彰其名，不料在假意谦让时，王勃却提笔就作。阎公初以“更衣”为名，愤然离席，专会人伺其下笔。初闻“豫章故郡，洪都新府”，

5、阎公觉得“亦是老生常谈”；接下来“台隍枕夷夏之郊，宾主尽东南之美”，公闻之，沉吟不言；及至“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”一句，乃大惊“此真天才，当垂不朽矣！”，出立于勃侧而观，遂亟请宴所，极欢而罢。二、熟读课文，填写下列字的读音：翼轸（）瓯越（）台隍（）棨（）戟（）懿（）范襜帷（）躬逢胜饯（）潦（）水俨（）骖（）騑（）崇阿（）鹤汀（）凫（）渚（）萦（）回披绣闼（）俯雕甍（）川泽纡（）闾（）阎（）扑地舸（）舰黄龙之轴（舳）（）云销雨霁（）孤鹜（）齐飞彭蠡（）之滨逸兴遄（）飞睢（）园绿竹彭泽之樽（）邺（）水朱华睇眄（）天高地迥（）南溟（）怀帝阍（）命途

6、多舛（）涸辙（）北海虽赊（）东隅（）已逝宗悫（）簪（）笏（）叨（）陪鲤对捧袂（）盛筵（）难再梓（）泽丘墟三、疏通文意，解释重点词句。南昌故郡，洪都新府。星分（）翼轸，地接衡庐。襟（）三江而带（）五湖，控蛮荆而引（）瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟（）；人杰地灵，徐孺下（）陈蕃之榻。雄州雾列，俊采（）星（）驰。台隍枕（）夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟（）遥临；宇文新州之懿范（），襜帷（）暂（）驻。十旬休假，胜友（）如云；千里逢迎（），高朋满座。腾（）蛟起（）凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰（），路出名区；童子何知，躬（）逢

7、胜饯（）。时维（）九月，序（）属三秋（）。潦水（）尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨（）骖騑（）于上路，访风景于崇阿（）。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀（）凫（）渚，穷（）岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷（）其盈视，川泽纡（）其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷（）津（），青雀黄龙之舳（）。云销雨霁（），彩彻区（）明。落霞与孤鹜（）齐飞，。；雁阵惊寒，声断衡阳之浦（）。四、布置作业：疏通后三段重点文言语句第二课时学习目标：疏通后三段重点文言语句，积累重点成语一、重点语段文言知识梳理：遥襟

8、俯畅，逸兴遄（）飞。爽籁（）发而清风生，纤歌凝而白云遏（）。睢园绿竹，气凌（）彭泽之樽；邺水朱