滕王阁序导学案

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1、《滕王阁序》导学案【学习目标】１、知识和能力理解和积累掌握“故、尽、即、胜、幸、且、矣”等多义实词虚词的意义和用法，了解骈文的特点。２、过程和方法通过诵读指导使学生熟读成诵，通过学生研读和讨论，疏通文字，把握文意。３、情感态度和价值观体会文章的感情，初步感受骈体文的文采和音韵之美，理解作者怀才不遇、壮志难酬的失意和不平及不甘沉沦的乐观进取的人生观；培养热爱生活乐观豁达的情怀。【学习重点】1.理解和积累文中重要文言词语的意义和用法；把握句意。2.在熟读的基础上，背诵文章。【学习难点】体会文中作者蕴含的情感。【知识链接】1、江南三大名楼岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼，有联赞曰：“洞

2、庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。”其中“滕王阁”素有“西江第一楼”之称，位于赣江东岸，江西南昌西北，雄踞南昌沿江北大道，依城临江，瑰伟奇特，因王勃的《滕王阁序》而得以名贯古今，誉满天下。阁以文传，文以阁名，历千载沧桑而盛誉不衰。2、关于作者及“初唐四杰”王勃（650——676）字子安，龙门人（今山西河津人），6岁善文辞。9岁鉴赏力超群，得颜师古注《汉书》，读而作《指瑕》以正其失。到17岁时就做了沛王李贤的王府侍读。可是，种种打击却接二连三地向他袭来。大约26岁时，王勃前往交趾探望父亲，没想到在渡海时溺水，最后

3、惊悸而死。唐朝初年，当宫廷文士仍把诗歌当作点缀升平的风雅玩物时，诗坛上逐渐崛起了一批锐意变革的新进诗人。他们志同道合，互通声气，使诗歌重新担负起歌唱人生的使命，而展现出新的时代风貌，唐诗由此获得了真正的转机。他们就是被称为“初唐四杰”的卢照邻（有《幽忧子集》）、骆宾王（有《骆宾王文集》）、王勃（有《王子安集》）、杨炯（有《盈川集》）。其中以王勃的诗名最盛。3、关于《滕王阁序》的创作佳话此文全题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》。唐高宗上元二年（公元675年）重阳节，洪州都督阎伯屿携文武官员欢宴于滕王阁，共庆重阳登高佳节。此时，王勃因赴交趾省亲探父，到达南昌，被邀入席。　　酒兴正酣，阎都督请各

4、位嘉宾行文赋诗以纪欢宴之盛况，其实阎公是想让略具诗名的女婿孟学士好好展露一手，孟学士也已经准备妥当，只等当众吟咏，因此在座诸公均再三谦让。　　至王勃之末座时，王勃不谙此道，踌躇应允，令得满座愕然。　　王勃行文习惯小酌，然后蒙头少睡，起来后挥毫而就，这是王勃“打腹稿”的方式。逢此盛宴，小寐难成，王勃于是端坐书案，神情凝注，手拈墨碇缓慢磨墨，借机酝酿才思。　　阎都督和众宾客看王勃不紧不慢，于是登阁赏景，吩咐小吏随时通报。　　很长时间，小吏来报第一句“豫章故郡，洪都新府”，阎都督听觉老生常谈，实乃平淡无奇；小吏又报“星分翼轸，地接衡庐”，阎都督默不言语；及至小吏来报“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长

5、天一色”，阎都督遂拍手称赞天才之笔，急令众文武返滕王阁开怀畅饮，尽欢而散。可见当时王勃年轻气盛、才华横溢、挥毫泼墨、语惊四座的情景。此次盛宴，也因此段佳话而名垂文史。可惜天妒英才，王勃作序后的第二年，探父途中渡海溺水而逝。4、关于“序”：序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。5、关于“骈文”：骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词

6、方面的特点，即用典和藻饰。【预习检测】1、给下列加点字注音。翼轸（）瓯越（）台隍（）綮戟（）懿范（）襜帷（）胜饯（）潦水（）俨骖騑（）绣闼（）雕甍（）云销雨霁（）孤鹜（）遄飞（）睢园（）邺水（）睇眄（）南溟（）帝阍（）梓泽（）命途多舛（）宗悫（）簪笏（）叨陪鲤对（）捧袂（）虢州（）2、指出下面句子中活用的词及活用类型并解释①襟三江而带五湖（襟、带：名词意动用法。襟，；带，。）②徐孺下陈蕃之榻（下：用法，使……放下来）③腾蛟起凤（腾、起：使动用法，，）④屈贾谊于长沙（屈：，）⑤窜梁鸿于海曲（窜：，使……出走）⑥雄州雾列，俊采星驰（雾，星：，像雾一样，像流星一样）⑦望长安于日下，目吴会于云

7、间（目：，看，望）⑧宾主尽东南之美（尽：副作动，。美：，才俊。）3、指出下列特殊句式的类型①物华天宝（句）②十旬休假，胜友如云（句）③渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨（句）④童子何知（前置）⑤纤歌凝而白云遏（句）⑥怀帝阍而不见（句）⑦俨骖騑于上路，访风景于崇阿（后置）⑧望长安于日下，目吴会于云间（后置）4、填空：江南三大名楼是指初唐四杰是指王勃，字____，有《》文集存世。5、本文中使用的谦辞：（1）家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。　　家君，称。