第一单元课内阅读综合练习.doc

《第一单元课内阅读综合练习.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一单元课内阅读综合练习1、我的写作梦（一）我已有过这样的教训。那是一张铅印退稿的信。收到它时，心里“咯噔”一下，于是悄悄地把它夹进课本。吹起口哨，又和伙伴们一起飞奔。1、这里的“教训”指什么，用波浪线在这首诗中画出答案。2、从这首诗中，你体会到“我”的心情有怎样的变化？3、你从“飞奔”中体会到什么？（二）绿色的邮筒像一只大大的储蓄罐，我存进去童年时代的一个梦。1、将“绿色的邮筒”比做“大大的储蓄罐”你从中央体会到什么？（三）拓展运用读句子，想想下列带“梦”的词语在句子中表达了怎样的意思，并写在横线上。1、当作家，那是我

2、童年的梦想。（）2、你想中大奖，白日做梦吧！（）3、昨晚我睡得很踏实，没有做梦。（）4、让我当升旗手，这不是做梦吧！（）2、太阳路一、读一读，比较下列两节对话形式上的区别。A、“奶奶，太阳住在什么地方呀？”“住在金山上。”“去太阳上有路吗？”“当然有。”“怎么走呀？”B、奶奶问我们：“这条路怎么样？”妹妹说：“这条路太陡了。”弟弟说：“这条路太长了。”我说：“这条路，谁也走不到头儿。”A与B的区别是。二、根据你对句子的理解回答问题。1、我们好像有点儿懂了。原来草呀树呀，都各自有一条去太阳的路。满世界到处都有通往太阳的路，

3、可谁也看不见。“我们”懂了点儿什么？用波浪线在上述几句话中画出答案。2、我们站在暖和的太阳下，静静地听着，心里明白了许多。“我们”明白了些什么？三、语段阅读。奶奶说：“是啊，通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。世界上凡是有生命的东西,都在这条路上攀登。有的走得长，有的走得短。在攀登中，西红柿会长出果实，葵花会开花结子儿，桃树会长大成林。”1、奶奶说的“世界上凡是有生命的东西,都在这条路上攀登这句话与前文“原来草呀树呀，都各自有一条去太阳的路”这句话在认识上有什么不同？2、“太阳路”指的是什么？四、拓展运用指出下列

4、括号中词语的意思。1、调查研究能使我们的工作少走（弯路）。2、经受不住金钱的诱惑，他走上了（邪路）。3、吸毒最终使他走上（绝路）。4、爸爸妈妈教育我们要走（正路）。3、我的房间一、读句子，根据你的理解回答问题。1、可是，有时侯我希望我的房间跟现在的不一样。这句话中的“现在”指的是什么？答案在课文的（）这几个自然段。这句话在课文中起到（）的作用。2、可是，从幻想回到现实，我最最喜欢的还是我现在的房间，一个平平凡凡小孩的房间……（1）我对自己的房间有那些幻想，请按顺序简要写下来。（2）这句话在文中起到了（）的作用。二、语段阅

5、读。我特别希望我的房间是一间魔术小屋。墙壁是太妃糖，窗子是巧克力糖，枕头是面包，毯子是鸡蛋煎饼，水龙头里流出来的全是汽水。哇，那该多好！1、从上述段落中选择一句话概括这部分的主要内容。2、这三个自然段中的最后一段在表达上起什么作用？十五夜望月一、根据你的理解填空答题。1、诗题为“十五夜望月”，从诗中（）这一行可以看出来是“十五夜”，因为（）2、诗的最后一行有“秋思”一词，诗的（）这一行明确地告诉我们描述的是秋天的景物，因为（）。3、对作者“不知秋思落谁家”的疑问我们很难作出具体的回答，但作者发问时有一个人一定是秋思满怀的

6、，他就是（）。这首诗中的“秋思”是一种冷清、孤寂、思念感怀的情绪，这从（）这些景物的描述中可以看出来。二，拓展运用。写出与节日有关的诗句。春节（）清明（）重阳（）语文乐园一一、将下列句子补充完整。1、花有重开日，人无再（）。2、盛年不重来，一日难（）；及时当（），岁月不待人。二、先在括号中补上恰当的标点，再写出破折号的作用。1、还有，嘘——小声点，我还有些别人不知道的宝贝：一铬螳螂卵啦，路上捡来的半只眼镜架子啦（）2、他们看到我一定吓一跳——而我却只笑一笑，不告诉他们我是怎么跑去的（）3、可是，我现在的房间，一个平平凡凡

7、小孩的房间——早晨，有爸爸叫我起床；白天，有妹妹陪我玩积木；晚上，有妈妈在里面讲故事。这样的房间我怎能不最最喜欢（）二、拓展运用默写表现春夏秋冬的诗句。春：（）夏：（）秋：（）冬：（）单元词语听写