梅岭三章同步练习题及参考答案.docx

《梅岭三章同步练习题及参考答案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、梅岭三章同步练习题及参考答案篇一：12《梅岭三章》导学案-及答案12.《梅岭三章》导学案学生姓名:＿＿＿＿＿班级：＿＿＿＿＿1、掌握生字词，了解作者陈毅的有关知识。2、朗读并背诵全诗。过程与方法：通过自主学习，合作探究，赏析诗歌的修辞手法，理解诗歌从哪些方面表现诗人的革命精神。情感态度与价值观：全力以赴，.投入，学习作者生死不渝的革命精神。学习重点：体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。学习难点：理解诗的凝练含蓄的语言及多种修辞手法。学习方法：自主、合作、探究、交流学习安排：1课时追忆往昔，为革命而至死不渝；第二章：勉励战友

2、，继续战斗；第三章：展望未来，革命必胜。2、翻译诗前小序。四、合作探究，展示点评1、诗前小序，交待了什么？有何作用？小序是当时写的，还是后来补写的？从哪些词语可以看出？诗前小序，交待了写作时间、地点、缘由和背景。表现了诗人革命到底的决心。小序是是后来补写的。从“虑不得脱”、“旋围解”可看出。2、赏析第一章回答问题断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。（1）你能说说这首诗的大意吗？（2）表现了诗人怎样的精神？（3）你认为本章中哪些词语用的比较精妙？（4）诗中采用了哪些修辞手法？3、赏析第二、三章，分别回答

3、下面问题（1）本章节的大意是什么？体现了诗人怎样的精神?（2）你认为哪些词语用的精妙？妙在哪里？（3）采用了哪些修辞手法？五、课堂小结你认为怎样读才能读出感情？六、布置作业1、积累爱国诗文名言并谈谈自己的理解。2、完成本文练习册及下一课导学案中课前预习内容。七、赏析全诗诗歌运用了比喻、借代、引用等修辞手法，请找出具体语句并赏析。比喻：“血雨腥风”指反动统治的无比残酷。借代：“旌旗”指部队，表现出人民部队的昂扬士气和浩大声势。引用：“取义成仁”表达为革命、为真理英勇牺牲。篇二：初一语文梅岭三章练习MicrosoftWord文档初一

4、语文梅岭三章练习一句话有一句话说出就是祸，这句话叫我怎么说？有一句话能点得着火。你不信铁树开花也可，别看五千年没有说被，那么有一句话你听着：你猜得透火山的沉默？等火山忍不住了缄默，说不定突然着了魔，不要发抖，伸舌头、顿脚。突然青天里一个霹雳，等到青天里一声霹雳爆一声爆一声“咱们的中国！”“咱们的中国！”1.请谈谈你对“有一句话能点得着火”的深层含义的理解。2.试举例说明这首诗运用的修辞方法。3.“等到青天里一声霹雳/爆一声／‘咱们的中国！’”这句话表达出诗人怎样的感情？1.形象性、直观性强，使人感到鲜明生动。2.语意含蓄，耐人回

5、味，用“阎罗”影射世上的反动势力，引人深思。3.思想深刻，通过英魂共斩阎罗的奇思妙想，把鞠躬尽瘁、死而后已的崇高境界表达得更加深入。三与《梅岭三章》同样显示为了寻求民族解放、捍卫理想和自由而不惜牺牲个人生命的革命精神的诗歌作品（举例）：秋瑾（jǐn）（1875—1907）对酒不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。今译：我不惜花去千两黄金，只要能买到锋利的宝刀。用珍贵的皮衣换酒，这豪放的行为也足以自豪。我这满腔滚热的血液，还要多多珍惜——它洒出去还能化为万顷波涛，汹涌澎湃，淹没腐朽的封建王朝！提示：这首诗

6、抒发了作者献身革命的豪情壮志。她不爱金钱，而爱斗争的武器；不重享受，而重高昂的革命.。全诗洋溢着豪迈奔放的革命精神。鲁迅（1881－1936）自题小像灵台无计逃神矢，风雨如磐黯故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。今译：无法回避丘比特的神箭，心里燃烧着爱国的火焰。磐石一样沉重的灾难啊，压着生我养我的家园。托天上的星转达我一片衷情，但还未觉醒的同胞却不理解我的心灵。我誓将满腔热血，献给我的祖国，献给中国人民。篇三：梅岭三章.__学案doc《梅岭三章》学案主备：王雪倩时间：2021-2-21——0415学习目标1、熟读诗文，在了解全

7、诗大意的基础上朗读诗歌，读出气势，读出感情，直至熟练背诵。2、理解诗中借代、借喻、引用等修辞手法的表达作用。3、体会革命者为国献身的崇高精神和革命必胜的坚定信念。情感态度与价值观1、学习陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定信念。2、坚定的节操表示出的情操美和远大的理想表示出的思想美。二、学法引导查资料了解写作背景及诗中所用典故的出处帮助理解文章内容，通过反复诵读加强感悟，辅以相关诗句评点。三、重点·难点·疑点及解决办法1．总领全篇的一句话：“断头今日意如何”是怎样把全诗组织起来的？疏通全诗，理解作者

8、从眼前写到未来，即使牺牲仍要革命——头悬国门.革命——取义成仁换取革命胜利这三个步骤来组织全诗，从而对全诗有一个整体的认识。2．诗中修辞手法的运用，重点讲解借代。了解“旌旗”、“烽烟”、“自由花”、“取义成仁”等词在诗中特殊的含义。3．朗读诗歌时的节奏。以第一首