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《【学案一】第1节 功.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第1节功教学目标：1、知识与技能(1)知道做功的两个必要因素。(2)了解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。2、过程与方法通过观察和和生活体念了解功的物理意义，学会从物理现象中归纳简单的物理规律。3、情感态度与价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。教学重点：理解做功的两个必要因素，会用功的公式进行简单计算教学难点：判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。学习过程一、创设情境在物理学里，经常要提到“功”的概念。力学里所说的功有它的
2、特殊含义。什么叫功？从本章起开始学习有关功的知识。二、自主学习，合作探究三、展示汇报自学指导一、阅读课本前两段,知道什么是力学中的功,知道力何时能做功.并填写下列空格:如果一个力作用在物体上,物体在________________________,力学里就说这个力做了功.二、观察课本中前两个图,找出两个实例的共同点:____________________课本中的后两个图中,力都没有做功,想一想这些力为什么没有做功?并写出原因:甲图：没有做功的原因是：_________________________________________
3、_乙图:没有做功的原因是：_________________________________________阅读课本第一段,找出力学力所说的功包含的两个必要因素:一个是___________________;另一个是_________________________________________.阅读课本第二段,了解两种不做功的情况,要知道为什么不做功.通过各个实例可知力学里功的两个必要因素缺一不可,必须同时具备,力才做功.三、阅读课本“功的计算”部分的内容,然后填写下列空白.作用在物体上的力越大,使物体移动的距离越大,力所做的功
4、就___________.在物理学中,把__________________________________________叫做功.功=_____×______________________________.公式表示为:________________.3符号的意义及单位:W----功-----_________()F----____-----_________()S----____-----_________()在国际单位制中,力的单位是_______,距离的单位是________,功的单位是_________,它有一个专门的名
5、称叫做_________,简称_______,符号是______,且1J=_____N·m四、【典型例题】质量为100kg的物体,在拉力F=200N的作用下沿水平地面前进了10m,则拉力所做的功是多少?五、拓展提升1.已知物体受10N的拉力,并沿拉力方向匀速前进了5m,拉力对物体做功_________J.2.用100N的拉力将重500N的木箱在水平地面上运速移动了5m,拉力做功________J,重力做功为_______J.3.马拉着质量为2000kg的车在平路上前进,马的水平拉力是500N,做了2×105J的功,则马拉车前进了__
6、_____m.4.某人沿水平方向用力推着重1500N在水平路面上匀速前进10m,已知受到的阻力为100N,求它推车做的功.:Zxxk4.下面几种情况下,力做了功的是()A用力把杠铃举在空中不动B用力提着水桶水平匀速移动C用力在斜面上拉车前进D物体在光滑的平面上运速移动5.一个物体的质量是5kg,用10N的水平拉力在地面上前进了10m,则拉力做的功是_____J,若把物体匀速向上提起10m,则需要的拉力是_______N,拉力所做的功又是_________J.6.起重机将重3×103N的楼板以1m/s的速度举到10m高的三层楼后,又将
7、楼板水平移动了3m,在整个过程中,起重机对楼板做的功是()[来源:Zxxk.Com]A6×103JB9×103JC3×104JD3.9×104J7两辆车的重力分别是100N和500N,用200N的力都使它们前进了15m,则()A拉大车做的功多B拉小车做的功多3C拉力对两车做的功一样多D无法比较8.质量为100kg的物体,在拉力F的作用下沿水平地面匀速前进了5m,物体运动时受到的摩擦力是重力的0.05倍,求拉力F做的功.(g=10N/kg)3
