青岛版五四制小学五年级科学上册谁能传播声音_课件1.pptx

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1、谁能传播声音铃声一响，在学校各个地方都能听到。铃声是怎样传到我们的耳朵里的？声音是怎样传播的制作简易电话声音是怎样传播的谁能传播声音呢？我们研究一下吧！我们应该怎样研究呢？我猜空气能传播声音。我们这样设计实验验证……声音是怎样传播的实验目的：证明空气能传播声音。实验器材：两支蜡烛、1盒火柴、大鼓、鼓槌。实验步骤：1.点燃蜡烛，一支放在鼓前面，另一支放在较远处作为对比。2.敲鼓，观察现象。实验现象：实验结论：鼓前面的蜡烛烛火闪烁，较远处的烛火无变化。这是我们小组的实验方案。空气能传播声音。实验方案一声音是怎样传播

2、的实验目的：证明空气能传播声音。实验器材：抽气机、闹钟、玻璃罩。实验步骤：1.调整闹钟使其响起，将闹钟放入玻璃罩内。2.用抽气机抽出玻璃罩内的空气，你还能听到闹钟的声音吗？实验现象：实验结论：闹钟的声音逐渐变小，直至消失。空气能传播声音，真空不能传播声音。对比实验声音是怎样传播的实验方案二实验目的：证明固体能传播声音。实验器材：桌子、鼓槌。实验步骤：一个同学在桌子的一端轻轻敲击，另一个同学在桌子的另一端将耳朵紧贴桌面倾听。实验现象：实验结论：另一个同学能听到声音。固体能传播声音。声音是怎样传播的实验方案三实验目

3、的：证明液体能传播声音。实验器材：闹钟、塑料袋、水槽、水。实验步骤：1.调整闹钟使其响起，再将闹钟用塑料袋扎好，放入水槽。2.将耳朵紧贴水槽，你还能听到闹钟的声音吗？实验现象：实验结论：将耳朵紧贴水槽，能听到闹钟的声音。液体能传播声音。声音是怎样传播的声音能在气体、液体、固体中传播，传播方向是向着四面八方的。XXX资料卡物体振动发声时，形成了声音的“波浪”，就像石子投入水中形成的水波一样，一圈一圈地向周围扩散，并逐渐消失。制作简易电话我们一起做个电话吧！把曲别针固定在线的一端。把针线从纸杯底部穿出来。再从另一个

4、纸杯底部穿进去。制作简易电话我们一起做个电话吧！记得纸杯里面都要系上曲别针。用彩笔在纸杯上画上可爱的图案，电话就做好了。你有没有更好的方法？换上铜线做电话线，试试效果如何？拓展延伸在月球上，如果不借助任何工具，能否听到声音？为什么？谢谢