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时间：2020-05-21
《（青岛版五年制）五年级科学上册课件 谁能传播声音 .ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在PPT专区-天天文库。
1、谁能传播声音（青岛版五年制）五年级科学上册课件观察音叉是怎样引起水面波的音叉振动水面拉直”电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听.然后彼此交换听和说.玩一玩声音空气电话绳空气人耳分组实验一：1、制作并使用土电话。2、土电话还可以怎样玩？多方通话；远距离传话等等。声音是怎样从”土电话”的一端到达另一端的?声音是以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的.声音在不同物体中的传播情况是否一样？先预测，声
2、音在木尺、皮尺、棉线中的传播效果是否一样。声音通过哪一种材料传播效果最好？做一做注意每种材料的一端要分别与音叉连接，找一位同学在材料的另一端倾听，分别使振动的音叉通过木尺、皮尺、棉线等物体，仔细倾听和感受音叉的振动，比较这些物体传播的声音有什么不同。分组实验二：声音在不同物体中的传播。传声物体木尺皮尺棉线能否感受到音叉的声音能否感受到音叉的振动哪种材料传声效果最好分组实验二：气体、液体和固体的传声能力不同。传声能力：固体﹥液体﹥气体闹铃→空气→玻璃→空气→耳朵真空中闹铃声不能传播集中声波，使听到的声音更清晰。（
3、通道传声原理）增大耳廓，收集更多的声波。我们能解释声音是如何传播的了吗？小结、讨论：声音是以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的.再见！！
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