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时间:2021-04-09
《青岛版五四制小学五年级科学上册谁能传播声音_课件1.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、谁能传播声音铃声一响,在学校各个地方都能听到。铃声是怎样传到我们的耳朵里的?声音是怎样传播的制作简易电话声音是怎样传播的谁能传播声音呢?我们研究一下吧!我们应该怎样研究呢?我猜空气能传播声音。我们这样设计实验验证……声音是怎样传播的实验目的:证明空气能传播声音。实验器材:两支蜡烛、1盒火柴、大鼓、鼓槌。实验步骤:1.点燃蜡烛,一支放在鼓前面,另一支放在较远处作为对比。2.敲鼓,观察现象。实验现象:实验结论:鼓前面的蜡烛烛火闪烁,较远处的烛火无变化。这是我们小组的实验方案。空气能传播声音。实验方案一声音是怎样传播
2、的实验目的:证明空气能传播声音。实验器材:抽气机、闹钟、玻璃罩。实验步骤:1.调整闹钟使其响起,将闹钟放入玻璃罩内。2.用抽气机抽出玻璃罩内的空气,你还能听到闹钟的声音吗?实验现象:实验结论:闹钟的声音逐渐变小,直至消失。空气能传播声音,真空不能传播声音。对比实验声音是怎样传播的实验方案二实验目的:证明固体能传播声音。实验器材:桌子、鼓槌。实验步骤:一个同学在桌子的一端轻轻敲击,另一个同学在桌子的另一端将耳朵紧贴桌面倾听。实验现象:实验结论:另一个同学能听到声音。固体能传播声音。声音是怎样传播的实验方案三实验目
3、的:证明液体能传播声音。实验器材:闹钟、塑料袋、水槽、水。实验步骤:1.调整闹钟使其响起,再将闹钟用塑料袋扎好,放入水槽。2.将耳朵紧贴水槽,你还能听到闹钟的声音吗?实验现象:实验结论:将耳朵紧贴水槽,能听到闹钟的声音。液体能传播声音。声音是怎样传播的声音能在气体、液体、固体中传播,传播方向是向着四面八方的。XXX资料卡物体振动发声时,形成了声音的“波浪”,就像石子投入水中形成的水波一样,一圈一圈地向周围扩散,并逐渐消失。制作简易电话我们一起做个电话吧!把曲别针固定在线的一端。把针线从纸杯底部穿出来。再从另一个
4、纸杯底部穿进去。制作简易电话我们一起做个电话吧!记得纸杯里面都要系上曲别针。用彩笔在纸杯上画上可爱的图案,电话就做好了。你有没有更好的方法?换上铜线做电话线,试试效果如何?拓展延伸在月球上,如果不借助任何工具,能否听到声音?为什么?谢谢
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