人教版小学三年级语文上册10 风筝.pptx

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1、童年是五彩缤纷的,既有欢歌笑语,也有滴滴泪水。你觉得童年最大的快乐是什么?风筝课文围绕风筝写了哪些事儿?这篇课文主要围绕风筝写了作者小时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的事儿。品读感悟做风筝我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。风筝做好了,却什么也不像了。我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。憧憬:向往。依然:仍然。我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:“放得这么高!”风

2、筝放我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:“放得这么高!”放风筝品读感悟找风筝从早晨玩到下午,我们还是歇不下来,牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风,线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下,便极快地飞走了。我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。找风筝水磨坊拓展训练风筝飞走了,一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时,我们看见了村子里的

3、水磨坊。到底“幸福鸟”会不会落在哪儿呢?我们向房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”……“幸福鸟”到底找到没有?我们一起来想象一下吧练习我们拼命地跑到水磨坊,一看文中的小朋友们在做风筝、放风筝、找风筝的过程中,心情是怎样变化的?你能找出描写心情的词语和句子吗?读读句子,体会心情1、我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。风筝做好了,却什么也不像了。我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。2、风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地叫着,在田野里拼命地奔跑。3、我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。4、我们都哭了,在田野里四处寻找,找了半个下午,还

4、是没有踪影。 我们垂头丧气地坐在田埂上。做风筝时:放风筝时:线断以后:找风筝时:心中充满了憧憬和希望快活我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。大惊失色,千呼万唤我们都哭了,垂头丧气课后作业:收集一些描写心情的词语。

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