语文人教版三年级上册10风筝.pptx

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1、激趣导入像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，清明前后天上飞，就怕雨水浇。风筝人教新课标版三年级上册第十课风筝激趣导入在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。激趣导入山东潍坊是著名的风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。初读感知课文里作者围绕风筝讲了哪些事？做风筝放风筝找风筝初读感知希望却是村庄依然奔跑拼命xīquèbēncūnyīpīnmìng精心抖动jīngdǒu磨坊丧命sàngmòfáng初读感知磨炼磨坊磨mómò

2、丧命丧礼sàngsāng奔跑投奔bēnbèn奔丧憧憬向往形容非常吃惊，脸色都变了。写形容倾绪低落、失望懊丧的样子。大惊失色垂头丧气初读感知依然依旧、还是精读感悟1我们童年最大的快乐是放风筝。2我们做了一只“幸福鸟”风筝。3-4我们快乐的放风筝，不小心线断了。8-11我们伤心的四处寻找风筝。全文共分几部分精读感悟小作者和小伙伴们童年最快乐的是什么，本段在全文中有什么作用？最快乐的是做风筝和放风筝。点明全文的主旨。精读感悟几根细苇几张纸做成蝴蝶状形状材料精读感悟我们精心地做着，心中充满了憧憬和希望，风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写

3、在上面。心情快乐精读感悟做出的风筝什么也不像，为什么还依然快活？风筝里有他们的憧憬和希望，上面有他们的名字，有他们的付出，他们所有的祝福都寄托在这只风筝上。精读感悟假如是你在做风筝，心中会向往什么呢？我心中会憧憬自己的风筝会做的很精致，小伙伴们一起放风筝，一定能飞起来，而且会越飞越高。精读感悟朗读一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。精读感悟托牵站说紧松跑兴奋精读感悟风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。快乐精读感悟我（）地喊：“()”大声它飞上天了！我（）

4、地喊：“()”我（）地喊：“()”我（）地喊：“()”高兴我们成功了！兴奋风筝真漂亮！担心风筝可别掉下来。精读感悟村里人看见了，说：“放得这么高！”骄傲自豪快乐精读感悟朗读焦急风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。精读感悟他们一遍又一遍地对着天空喊什么呢？“幸福鸟”你在哪里？快回来！快回来！精读感悟我们为了一只什么样的风筝，都哭了？为了一只我们亲手制作的风筝，我们哭了。为了一只带给我们快乐和希望的风筝，我们哭了。为了一只让我们骄傲和自豪的风筝，我们哭了。垂头丧气精读感悟0203“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。

5、”满怀希望精读感悟如果没有找到，你会是什么心情？又会做什么？风筝如果没有找到，我们也不会垂头丧气了，会重新制作一只新风筝，重新放飞我们的快乐和梦想。课堂总结老师希望你们也能亲手做一只风筝，带上它到大自然中感受一下最大的快乐。学了这篇课文，你有什么收获？把你喜欢做的事和同伴们分享一下吧！1.填空“依”的部首是（），第八笔是（）。“坊”的部首是（），第六笔是（）。“奔”的部首是（），第六笔是（）。课堂练习亻撇土横折钩大横2.组词村()精()防()材()清()坊（)课堂练习村庄木材精心清新防线磨坊作业布置1.摘抄文中优美语句。2.完成课后习题。板书设计做风筝憧憬快活高兴风筝放风

6、筝奔跑喊叫愉快哭了垂头丧气决不放弃希望