电子备课模式实践与研究.doc

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1、《电子备课模式实践与研究》作者:朱慧荣江苏省扬州市宝应县叶挺桥小学摘要:经济、科技的发展、社会的需求促进了教育的改革。电子备课作为教师新的备课方式与传统备课方式相比它有着自身的特点。研究了解电子备课的内容、方式、以及实施的方案。是我们现代教师所面临的课题。校园电子网络的出现、数字化校园平台的建设都为电子备课实施创造了好的环境。关键词：电子备课、网络平台、模式、课件、数字化校园。备课是现代教师进行优质教学的有效途径。好的备课不仅能帮助教者明确教育思想、掌握课的结构。对于教师以后自身素质的提高，教学能力的发展也有促进作用。“工欲善其事，必先利其器”传统的笔式备课延续了很长时

2、间，至今还普遍实行。但随着社会经济的发展、科技的进步。教育也逐步变革，计算机的普及，电子备课也就在各个学校实行起来。电子备课的出现从根本上改变了教师备课的方式，如何实施电子备课和运用电子备课是教者由思想到实际行动的一次质的转变，有效的运用电子备课是提高教育教学质量的有效手段。电子备课现在出现的样式很多。但主要是文本与课件相结合。文本主要延续了笔式的模式，其内容主要包括：课题、课时、授课日期、教学目标、教学重难点、教学具、预习要求、教学过程、反思等内容。跟传统的比具有条理性.其最大的特点便于教师随时修改，易于保存、交流、探讨、以及将来的再次使用为教研拓展了空间。课件是电子

3、备课的一大特点。是传统备课所不能具有的，课件的信息量大、具备图文、动画效果。优质的课件能够让课堂变的生动有趣，易于教师教学。电子备课的前提与要求:（一）、实施电子备课需要教师有一定的计算机理论基础，并具备操作计算机的能力；（二）、学校需要有一定的硬件设施。包括：（1）多媒体教室，供教师使用与交流，班级也可装备使用。（2）要有专门研究电子备课的小组。才能做到规范、合理、科学；（三）、制作课件的要求比较高所以要定期要组织教师学习、交流。（四）、给做的比较好的教师提供展示的平台并组织其他教师参与，形成互动互学的氛围。（五）、利用电子化校园平台展示各年级组或个人的优秀教案、课件

4、。下面就我校的具体实施过程作个说明。前几年县教育局就有电子文本备课的要求，并有了具体的格式。其内容有:课题、课时、授课日期、教学目标、教学重难点、教学具、预习要求。教学过程分成了两部分一部分是教师活动内容,另一部分是学生活动方式、内容。最后加上旁注和教后记。备课中的教学过程的分解符合了当时教育思想的改革既教师的教学过程不但要注重教师的教还要注重学生的学。这种备课方式最大的好处是体现了师生的互动。旁注是便于修改备课内容从一定程度上体现了教师的二次备课。教后记是教师对授课内容的反思，它便于教师积累经验。有利于教学教研的开展。我校根据县里要求设计了符合具有本校特色的备课模式其

5、内容有：课题、主备人、教材目标、教学重难点、教学准备、教学时数、教学时间、教学流程、教后记。其中教学流程划分为教学过程和二次备课。这种是集体备课方式。所以特出了教师二次备课的重要性。在这几年的实施过程中这种备课方式体现了它的优点同时也暴露了它的缺点。优点表现在：（一）因为是集体备课所以它既展示了个人的才能也汇聚了众人的智慧。（二）减轻了教师备课量，使有限的时间变成了有效的教研。（三）便于学校进行管理和存档。（四）电子文本便于利用网络传播与交流。缺点表现在：网络容易带来的千篇一律的现象。我们不能因为它的缺点而忽视了它的众多优点。采取有效的措施就能避免。最近我校对电子文本备

6、课的模式作了新的调整。分为个人备课和集体备课其内容包括：课题、课时、授课日期、教学目标、教学重难点、教学准备、预习要求、教学过程、旁注、教后记。后面并附加了一些具体的备课要求：（1）字体：宋体；（2）字号：小四；（3）行距：固定值18磅；（4）教案一律用16K纸正反打印。并加上统一的教案封面。这种备课的形式特出了学生课前预习的重要性。这样有利于教师进行教学，教师可以通过这种方式可以把课中的难点进行分解，让学生课前有所准备。在实际的教学过程中教师就会教的得心应手，学生就会学的轻松自如。单元备课体现了教师的个人备课风采有利于教师个性的发展，避免了集体备课所带来的主体内容的单

7、一性。要求的统一使备课的格式更规范。电子备课的另一方面是课件的制作。目前主要运用PowerPoint制作教学投影片。PowerPoint是一种演示文稿图形程序，可帮助教师独自或联机创建永恒的视觉效果。它具有多媒体支持功能，可以将教者的演示文稿进行储存便于移动，还可在幻灯片放映过程中播放音频流或视频流。软件增强了对智能标记的支持，可以更加便捷地查看和创建高品质的演示文稿。在教学中，利用幻灯片美丽的画面，丰富的动画效果和多媒体效果及其多功能的放映方式和传播方式，教育者可以最大限度的向学生展示自己的意图，从而使教育者的课堂更生动具有感染力。Fl