苏教译林三年级英语下册第7单元第3课时Cartoon time教案.docx

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1、Unit7OnthefarmCartoontime教学目标1、在教师的引导和训练下，学生能正确理解和朗读cartoontime中的故事，能读懂其中趣味之处，并养成良好的阅读习惯。2、通过小短文的学习，让学生能在真实的情景中正确运用Who’sthis?教学重点通过小短文的学习，让学生能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。教学难点１、能比较流畅地朗读对话，并能运用所学对话描述短文。２、通过自然拼音法的拼读，让学生正确拼读单词chicken,pictures。教学过程Step1Warmup1.Greetings2.Game:如果看到英文或图片时，请大声说出来，如果看到LiuTao

2、’sgrandpa，一起说：Welcome!先呈现grandpa图片，学习Whoisthis?HeisLiuTao’sgrandpa.3.Let’stalkGrandpasays“Welcometomyfarm.’’What’sonthefarm?Doyouremember?Let’sgointoGrandpa’sfarm.出示课文插图，让学生说一说。Step2Presentation出示Cartoon部分Bobby画的三幅图1.T:Look,one,two,three,herearethreepictures.Canyoutalkaboutthepicturewithyou

3、rpartner?A:What’sthat?/Whatarethose?B:It’sa/an…/They’re…A:Whoisthis?B:Sheis…课件出示句型提示，帮助学生展开对话。1.WatchandanswerWhodrawsthesepictures?Bobby.2.Let’stalkDoesBobbydrawwell?鲍比画得好吗?Why?3.ReadandfindWhatdoesSamthinkofBobby’spictures?自由阅读找出线索，此处可以用中文讲述。呈现后三幅图中Sam的表情，学生模仿跟读Step4Consolidation1.Listena

4、ndimitate2.Readingroups学生在小组内开展趣味朗读活动，加入动作表情，读出趣味。3.Showtime4.《伴你学》P68我运用。5.Summary:利用板书在老师帮助下复述整个故事。Step4homework１．ReadCartoontimefivetimes.2.　Reciteandtrytowriteitafterclass.板书设计Unit7OnthefarmachickenIsitaduck?pencilsBobby’spicturesSister,TinaIsthisyou?Whatarethese?