教科版小学六年级语文上册米芾学书_课件1.ppt

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1、米芾学书米芾简介米芾（1051-1107），字元章，号襄阳居士。祖籍山西，迁居襄阳（今属湖北）。传说他个性怪异，喜穿唐服，视洁成癖，遇石称“兄”膜拜不已，因而人称“米颠(diān)”。在书法上，他是“宋四家”（苏、米、黄、蔡）之一。其书法字体洒脱奔放，又严于法度；另一方面，他独创山水画中的“米家山”之法，善以“模糊”笔墨作云雾弥漫的江南景色。米芾拜石自学指导一自由读课文，要求：读准字音，读通句子。自学检测一一、读生字。诣塾帖窍二、读词语。私塾琢磨窍门不枉造诣字帖一沓莫名其妙目瞪口呆依依不舍夺眶而出三、帮你理

2、解。造诣：学问、艺术等达到的程度。私塾：中国过去私人办的学校。琢磨：思考，考虑。窍门：能解决困难问题的好办法。莫名其妙：没有人能说出它的奥妙。苦心孤诣：苦心钻研，独有创见。四、读课文。自学指导二默读课文，说说课文讲了一件什么事？自学检测二课文讲了一件什么事？米芾跟一位私塾先生学写字，没什么进步；他不甘心，又向一位秀才学写字，懂得了写字的窍门，最后成了著名的画家和书法家。自学指导三用归并自然段的方法给课文分段，并写出段意。自学检测三第一部分（1）：米芾是宋代著名的书画家。第二部分（2）：米芾跟一位私塾先生学写

3、字，没什么进步。第三部分（3-21）：米芾又向一位秀才学写字，懂得了写字的窍门。第四部分（22）：米芾一直记着教他写字的秀才。米芾向两人学写字，分别是怎样做的，结果如何，用“________”画出来。自学检测四自学指导五默读全文，思考：1.私塾先生是怎么教的？2.秀才是怎么教的？米芾得到秀才的纸后怎么做的？自学检测五1.私塾先生是怎么教的？让他照着字帖自己买纸练。2.秀才是怎么教的？米芾得到秀才的纸后怎么做的？先买他的纸，然后让米芾回去练。齐读十三自然段。自学指导六浏览全文，想一想：两人教的效果为什么不一样

4、？秀才的方法妙在哪里？自学检测六两人教的效果为什么不一样？私塾先生：机械模仿；秀才：让米芾自己悟出窍门。秀才的方法妙在哪里？妙在：先让米芾买贵纸，不敢轻易下笔，只好认真琢磨，让米芾自己悟出窍门。自学指导七思考：你认为米芾是一个怎样的孩子？找出相关的语句。自学检测七你认为米芾是一个怎样的孩子？找出相关的语句。米芾是一个勤奋好学的孩子。自学指导八浏览全文，思考：1.你知道怎样写好字了吗？（齐读十九、二十自然段）2.你还知道哪些书法家练字的故事？课堂总结：1.学完课文，你受到什么启发？做事要想取得成功，必须做到：

5、勤奋好学；做事要讲窍门。2.联系实际说一说。王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣”。绍兴市西街戒珠寺内有个墨池，传说就是当年王羲之洗笔的地方。王羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了多多少少的笔头，每天练完字就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。王羲之练字专心致志，达到废寝忘食的地步。他吃饭走路也在揣摩字的结构，

6、不断地用手在身上划字默写，久而久之，衣襟也磨破了。功夫不负有心人，有一次，他为人写一块匾在木板上写了几个字样，送去叫人雕刻。刻工发现字的墨渍竟渗入木板里面约有三分深。于是人们常用“入木三分”的成语来形容书法笔力强劲，后来用它来比喻对事物见解、议论的深刻。王献之的父亲王羲之是一位杰出的书法家，王献之受父亲的影响白幼爱好书法，他见父亲的字写得非常好，所有的人都在临摹他的字，真是羡慕不已。不知道自己什么时候也能像父亲那样成为一位受人敬仰的大书法家。一次，他实在忍不住了，问父亲：“父亲，您的字为何写得那样好？”王羲

7、之笑了笑，说：“你要想知道秘诀的话，明天早上到院子来。”第二天，王献之早早地来到了院子中，发现父亲早已在那练字了，王羲之见儿子来了，指着院子里那十八缸水说：“书法没有秘诀，只要你写完这十八缸水，字自然而然就会写好了。”王献之深受启发，便夜以继日地练字。转眼一年又一年，当他写完这十八缸水后，功夫不负有心人，他终于成为一名伟大的书法家了。课堂小结不光学写字要心领神会才能写好，其实，无论做什么事，既然做了，就应该用心地去对待，这样才能将事情做好。希望大家都能记住米芾学书的故事，用心地对待自己要做的每一件事。学写字

8、：也要想米芾一样掌握写字的技巧，不但要悟其形，还要悟其神，写得一笔好字。学做事：无论做什么事情都要用心去感悟，用心去领悟，这样才能有较快的进步。学做人：学做像米芾一样的勤学、好学、善思、知恩不忘之人。老师说：谢谢