冀教版小学五年级语文下册米芾学书_课件1.ppt

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1、米芾学书米芾（1052—1108），中国北宋书法家，画家，书画理论家。字元章，号襄阳漫士、海岳外史等。擅篆、隶、楷、行、草等书体，长于临摹古人书法，达到乱真程度。与苏轼、黄庭坚、蔡襄并称宋代四大书法家。默读课文，读准字音，读通句子，想一想课文讲了一件什么事？试着给课文分段。第一部分（1段）：交代米芾的身份和成就。第二部分（2段）：写米芾和私塾先生学字三年，不见成效。第三部分（3－21段）：写米芾向秀才学书，秀才用纸贵之法，逼他仔细琢磨字的结构，使他心领神会。第四部分（22段）：写米芾后来成了著名的画家和书法家，但他时刻

2、铭记那位苦心教他写字的秀才。快速浏览课文并思考：1.米芾和私塾先生学书三年为什么没有长进？2.米芾与秀才学书为什么能找到写字的窍门？在文中画出相关词语，并在旁边写出简要批注。“但是，米芾不甘心，总想学写字。”从“不甘心”可以看出米芾是个怎么样的学生？米芾拿着五两纹银买的一张纸，左看右看，觉得不过是一张普通的纸，可他再也不敢轻易下笔，只是在那里认真地琢磨字帖，用手在书案上画来画去，想着每个字的间架和笔锋。琢磨来，琢磨去，他便入了迷，把字帖上的字一个一个地都印进了自己的脑子里。这段中“琢磨”一词出现了三次，想一想“琢磨”一

3、词的意思，从这三个“琢磨”中你体会到了什么？秀才要求米芾用五两纹银买他一张纸作为教米芾写字的条件，是成心为难米芾吗？是想从中获得报酬吗？思考：1.米芾开始学写字时是怎么做的？2.后来跟秀才学写字时，又是怎么做的？开始：学了三年不知写了多少张纸平平常常后来：认真琢磨字帖用手画来画去想着字的间架和笔锋一个一个都印进脑子里米芾目送秀才远去，直到看不见他的背影才回家。到家打开布包一看，泪水禁不住夺眶而出，原来这包里正是那买纸的五两纹银。米芾望着包里那买纸的五两纹银，想对恩师说些什么？你认为秀才是个怎样的人？你觉得米芾小时候是个

4、怎样的孩子？学完这篇课文，我们可以从中获得什么启示呢？不光学写字要用心才能写好，其实，无论做什么事，都应用心去对待，这样才能把事情做好。把“米芾学书”的故事，讲给你周围的朋友听一听。拓展延伸谢谢