节约用水践行环保，.doc

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1、节约用水践行环保做社区的小主人湖北省武汉市江岸区新村小学秦晓芳【内容摘要】节约用水环保社区小主人结合九年义务教育综合实践活动“做社区的小公民”一课,开展“节约用水践行环保,做社区的小主人”的系列活动,采用了广泛收集资料，增强感性认识：认真筛选信息，强化节水意识:展现实践成果，养成节水习惯:运用节水窍门，践行社区环保:持续开展活动，做社区小主人”等策略，强化环保意识，倡导节水环保生活，增强主人翁意识，提高综合实践的能力。水是生命的源泉，无法想象，没有了水，我们该怎样生存。一学期来，我们开展了“节约用水践行环保，做社区的小主人”系列综合实践活动，通过收集资料、调查研究、亲身实践等一系列活动的

2、参与，把节水的意识与行为自觉地传播和渗透到自己的家庭，班级、学校，社区中，增强了环保的意识，以实际行动践行低碳生活。同时，密切了与社区的联系，强化主人翁的意识，也提高了综合实践的能力。孩子们受到的教育和影响是深远的，逐步养成的节水习惯深入到学习、生活中，让他们终生受益。一、广泛收集资料增强感性认识结合“做社区的小主人”活动，为避免活动的面面俱到，活动时的浮光掠影，我细化综合实践活动目标，在充分了解社区环境特点的基础上，将节约用水作为突破口，将活动做实在，做细致。让孩子们通过读书、查阅报纸、上网收集、采访家长、调查社区居民，访问社区管理机构等方式，收集以下资料：1我国乃至世界缺水状况；2社

3、区居民家庭用水情况；3武汉市公共场所用水情况；4社区公共用水情况5节水小窍门。通过一系列信息的收集，让学生了解水的重要性，知道地球上缺水的窘况，对国家，城市，社区，自家的用水情况，心中有一本帐，初步认识到水的重要性，知道节水的必要性。同时，对怎样节水也有一个大致的了解。孩子们提交的调查报告，手抄报，活动感言等，让我欣喜的看到了：孩子们与水“结缘”，水，这个在他们生活中司空见惯的寻常之物，吸引了他们的“眼球”，并将在较长的一段时期内，会成为他们谈论的焦点，这也为后期的活动打下了基础，提供了丰富的感性材料。二、认真筛选信息强化节水意识根据孩子们收集的材料，我制订了详细而又切实的节水实践展示会

4、计划。为让他们的兴趣持续下去，我引导大家从众多的材料中，对信息进行分类与筛选，采用分工合作，协同作战的方式，按居住地对同学们进行了合理的分工，并将这一工作作为“五一”假期的主要作业。分工如下：第一小组：收集世界缺水状况，统计出主要缺水国家的用水量及缺水量，以图表和照片的形式展现出来。第二小组：收集我国缺水状况，主要缺水城市情况，多种方式展现。第五、六、七、八小组收集各自小区的用水情况，小区居民节水的小窍门，通过快板书、诗歌、手抄报、数据、图表、照片、小品表演等多种方式在小区展示与表演。假后，孩子们如期交来了“作业”，详实的数据，触目惊心的图片，还有他们自我创作的诗歌、小品等，无不展现着他

5、们的兴奋与收获。“节约用水”这一意识在一系列的活动中已深入心中，而各种资料的展现与交流则将一意识又得到了强化，使他们受到了触及心灵的教育，也为后期的节水实践展示会打下了基础。三、展现实践成果养成节水习惯在校多媒体教室，我班向全校展示了一节《节水，从小处做起》的综合实践课，会上大家充满感情地谈了水对于我们人类的重要性，大胆想象了没有水的世界的惨状，接着用具体的数字、真实的画面向来宾描述了缺水的世界、饥渴的中国、干渴的城市，并就有的同学提出的“水是取之不竭，用水不尽的”观点进行了有力的驳斥，通过摆事实，讲道理，让大家深入地认识到了节水的重要性及必要性。然后大家用丰富多彩的方式展现了大家的“节

6、水金点子”，获得了与会老师的热烈掌声。最后大家以小组为单位，将节水的这些好方法制作成心愿卡，张贴到了学校和各个社区显要的位置。同学们节水的意识，便在这宣传、交流，辩论中，得到了进一步的提升，节水的好方法也逐渐落实到了学习与生活中。四、运用节水窍门践行社区环保学生们将节水的思想宣传到家庭和社区，将节水的小窍门渗透到学习、生活的各个细节中，从小处做起，自觉地做节水的小能手。正如展示课的结束语所说：“我们的实践课结束了，但节水的活动仍在继续，节水的行为仍在继续，节水的习惯仍在逐步养成！”在学校，大家有了许多转变；洗拖把时水声“温柔”了，没看见玩打水仗的游戏了。更多的是来自家庭，社区的消息：家里

7、的用水量降了，妈妈用洗菜水冲厕所了，爸爸再不用水管潇洒地冲洗汽车了，在社区的布告栏上，登了他们N条节水的“金点子”后，社区人造瀑布“轮休”了，社区浇花用水节约了，社区居民月平均用水降了多少，哪个社区又有了那些节水好方法等等。社区于孩子们越来越亲近，节水正逐渐成为社区居民的时尚生活，这就是我们此次实践活动的意义所在，践行是综合实践活动的中心目标。孩子们都是社区的小主人，为社区建设尽心尽力，是孩子们主人翁意识的高度体现五持续开展活动做社