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《PEP小学四年级英语下册Unit5-My-clothes-教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学四年级英语下册Unit5Myclothes教学设计PartALet’stalk,let’slearn,let’splay 一、教材分析1．本单元学习的主题是有关衣服，与实际生活息息相关。，用英语这门语言来简单地介绍身边事物，情境真实输出语言，所以这个单元安排了衣服主题的内容，了解学生的现实生活，具有现实意义。2．本课通过Amy和Sarah逛服装店的情景，呈现了五个服装名称的词形和词意，并能表达自己对于某件衣物的喜好。3．通过体育课结束时Amy与老师间对话的情景，学习问答确认衣物主人的句型Aretheseyours?Yes,theyare./No,th
2、eyaren’t.IsthisJohn’s?Yes,itis.No,itisn’t.名词所有格的表达也是本节课学习的重点。二、学情分析1.四年级学生处于一个以具体直观思维为主的阶段，虽然开始可以总结归纳出一些知识，但整体上这种抽象逻辑思维还没有发展起来。他们好奇心，好玩，好动，需要较多外在刺激激发学习，但也在逐渐形成一些内在学习动机。2.四年级学生经过三年级一年的英语学习，学生学习两级分化较为严重，有些孩子因英语基础不扎实，不敢开口，也不愿意开口，更不愿意举手回答问题，教师需要一些破冰活动，拉近和学生之间的距离。3.服装名称对学生来说是新知，但与它相关性很强的
3、颜色，大小等形容词在上册教材中已经有过认知，可以以此为切入点展开对服装名称的学习。四年级的学生已经开始对服装话题感兴趣了，本课的重点句子Isthis …?Arethese...?在前面已经学习并操练过，学生能够正确认读。本课替换服装名称操练学生就能熟练掌握。而名词所有格的表达句型对学生来说是新知，可以在学生理解后着重操练。三、教学目标（一）知识目标1、听、说、认读五个关于衣物的单词：clothes,hat,pants,skirt,dress.2、听、说、认读句型：Aretheseyours？Yes,theyare./No,theyaren’t.和IsthisJ
4、ohn’s?Yes,itis./No,itisn’t.It’sMike’s.TheyareChenJie’s.3、学习表达喜好的句型：Ilike….4、初步了解名词所有格的用法；（二）能力目标1、能够通过图片、实物、情景等提示听懂单词clothes,hat,pants,skirt,dress的意义。2、能够在具体的语境中听懂所学对话大意，并获取关键信息，完成相关听力练习。3、能够正确模仿对话的语言、语调朗读对话，并能在情景中恰当运用句型Aretheseyours？Yes,theyare./No,theyaren’t.和IsthisJohn’s?Yes,itis
5、./No,itisn’t.It’sMike’s.TheyareChenJie’s.进行交际活动。4、能够运用句型：Ilike…简单表述自己对衣物的喜好。（三）情感态度、文化意识、学习策略目标1、建立朴素大方的审美观，养成及时整理个人物品的习惯。了解一些服装的英文名称。2、通过多种听、说活动，培养学生听关键词的听力策略以及良好的听力习惯，同时，鼓励学生大胆开口说英语的习惯，培养学生联系生活实际的交际性策略二、教学重点1、能够在具体的语境中听懂所学新单词clothes,hat,pants,skirt,dress.和对话大意，并获取关键信息，完成相关听力练习。2、能
6、够正确模仿对话的语言、语调朗读对话，并能在情景中恰当运用句型Aretheseyours？Yes,theyare./No,theyaren’t.和IsthisJohn’s?Yes,itis./No,itisn’t.It’sMike’s.TheyareChenJie’s.进行交际活动。四、教学难点1、学生能正确使用名词所有格；2、能够在真实的情景中恰当运用句型Aretheseyours？Yes,theyare./No,theyaren’t.和IsthisJohn’s?Yes,itis./No,itisn’t.It’s…’s.Theyare…’s.进行拓展练习。五、
7、教学准备课件，衣服实物，自制教具，单词卡片等六、教学过程Step1、Warm-up&Revision1.Greetings.2.Let’swatchthefashionshow.(播放衣服走秀视频)（设计意图：愉快的歌曲和衣服走秀视频的冲击，把学生带入快乐的英语学习情境，吸引学生注意力，引入课题，为本课进一步学习做好铺垫。）Step2、Presentation1.Leadin(呈现学生及老师穿着五颜六色的衣物照片)Question:Doyouliketheirclothes?2.Learnthenewwords(教师拿书包，帽子,鞋子实物，以旧带新)T:Wha
8、t’sisthis?Ss:It’sah
