探究平面镜成像的特点.docx

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1、智浪教育—普惠英才文库探究平面镜成像的特点【设计与进行实验】1.实验原理：光的反射；2.主要实验器材：玻璃板、刻度尺、两根完全相同的蜡烛、白纸等；3.等效替代法的应用：用玻璃板代替平面镜，为了便于找到像的位置；让相同的蜡烛（未点燃）与点燃的蜡烛的像重合，找到像的位置、比较物和像大小关系；4.为了让实验现象更明显，本实验最好在较暗的环境中进行；5.实验中尽量选择较薄的玻璃板，实验时，通过玻璃板能看见同一支蜡烛的两个像，产生这个的原因是玻璃板有一定的厚度，通过玻璃板的前后两个面各形成一个像，产生重影；6.实验中像的大小始终等于物体大小，通过肉眼看见“近

2、大远小”，这与视角有关；7.实验中无论平面镜多小，都能使物体形成一个完整的与物体等大的像（物体上反射的光线总有射向平面镜的）；8.玻璃板的放置要求：玻璃板要与水平桌面垂直，确保物像重合，若玻璃板向点燃蜡烛方向倾斜，则蜡烛的像总在未点燃蜡烛的上方偏高处；若玻璃板向未点燃蜡烛的方向倾斜，则蜡烛的像总在未点燃蜡烛的下方偏低处；9.刻度尺的作用：测量像与物到玻璃板的距离；10.观察像时眼睛的位置：与物同侧；11.验证平面镜成虚像：用光屏代替未点燃的蜡烛，看在光屏上是否能承接蜡烛成的像；12.多次测量的目的：多次改变蜡烛和玻璃板之间的间距，使结论更具有普遍性

3、；13.物体移动时，像移动方向、距离、速度的判断；9智浪教育—普惠英才文库【交流与反思】14.得出蜡烛和像到玻璃板的距离不等的原因：①蜡烛没有垂直放置；②后支蜡烛与前支蜡烛在玻璃板中的像没有完全重合；③玻璃板太厚；15.用灯泡代替蜡烛好处的评估：不会由于蜡烛的燃烧而导致另一支蜡烛和像之间的高度不等、灯泡比蜡烛亮，实验效果更明显、灯泡可反复使用；实验结论：物体在平面镜中成的是正立的虚像；像和物体的大小相等；像和物体到镜面的距离相等；像和物体的连线与镜面垂直。【例1】在“探究平面镜成像的特点”实验中。图1图2图3（1）实验室提供平面镜、茶色玻璃板和透明

4、玻璃板，应选　　作为实验器材，这样做的目的是为了便于　　；实验中为了测量物到玻璃板的距离和像到玻璃板的距离，还需要的器材是；（2）小丁选择两只大小外形完全一样的蜡烛是为了比较　　；（3）如图，蜡烛放在画有方格的平板上，像的位置在　　（A、B、C、D），在该位置放一光屏，屏上　　（能/不能）承接到像，说明平面镜成的像是　　像；（4）细心的小丁透过玻璃观察蜡烛的像时，看到在像的后面还有一个较模糊与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是　　9智浪教育—普惠英才文库，此时成两个像对应的物距分别是蜡烛到玻璃板前后两个面的距离，若玻璃板厚度为3mm，则两个像的中

5、心距离为　mm。（5）如图，小丁把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上，用于研究像与物左右位置的关系。其中能够达到实验目的是　　；（6）小丁同学实验过程中，如果在平面上无论怎样移动镜后的蜡烛，都无法与镜前蜡烛的像完全重合，原因可能是　　；（7）若将蜡烛A放置在玻璃板前3cm的位置，则蜡烛B离玻璃板cm，将蜡烛A远离玻璃板，观察到的像将（填“远离”或“靠近”）玻璃板，且大小将（填“变大”、“不变”或“变小”）；（8）本实验应用到的物理探究方法是；（9）在白天照镜子的时候，为了更清楚的看清楚自己的脸，应该镜子面对窗户还是脸面对窗户？为什么？答：。；（10

6、）图2是小丁本人，小丁在平面镜中看到自己的像，是图3中的（填序号）。答案：（1）茶色玻璃板；观察像的位置；刻度尺；（2）物体和像的大小；（3）B；不能；虚像；（4）玻璃板具有一定的厚度；6；（5）A；（6）玻璃板与桌面不垂直；（7）3；原理；不变；9智浪教育—普惠英才文库（8）等效替代法；（9）面对脸；人面部反射的光越多，在镜子中看到成的像越清晰；（10）C。课时作业二十五1.小彤同学在“探究平面镜成像特点”实验时：（1）用玻璃板代替平面镜实验时，会看到两个不重合的像，分别是玻璃板前后两个面反射形成的，为消除此影响可选用______（选填“厚”或“

7、薄”）一些的玻璃板代替平面镜。将玻璃板垂直放置在水平桌面上，这样做是为了便于确定像的______。为了便于比较像与物的大小关系，所用的两只蜡烛A、B，应选择外形______（选填“相同”或“不相同”）的；（2）将点燃的蜡烛A竖立在玻璃板的前面，将______（选填“点燃”或“不点燃”）的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合；（3）标记蜡烛A、B的位置，测得蜡烛B到镜面的距离______（选填“小于”、“等于”或“大于”）蜡烛A到镜面的距离；（4）当蜡烛A远离玻璃板时，像会______（选填“靠近”或“远离”）玻璃板，像

8、的大小______（选填“变小”、“不变”或“变大”）；（5）将光屏竖立在像的位置（与玻璃板平行），光屏上无法呈现蜡烛的像