语文必修三理解性背诵.pptx

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1、理解性背诵1Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals.1.人们常说，活到老，学到老，孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子《劝学》篇中的这句话印证了这句话。2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“，，”观点相同。3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：，。4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：“，；，。”5．强调君子并非有何差异，只是善于

2、借助外力的一句：，。6．强调空想不如学习的一句：，。7、荀子《劝学》中.“，”，用木经过墨线比量就会变直，金属靠近磨刀石就会变得锋利，比喻只有通过学习才能改变原来的状态的道理，说明学习的重要性。8、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子（作品）中的“青，，。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。9、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。10、《劝学》中用踮起脚跟张望与登上高处相比，比喻学习与不学有很大的差别

3、的两句是：，，。11、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子.劝学》中则用“，”来形象论述积累的重要性。12、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“，。”13、只要坚持，就会成功。正如《荀子.劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；，。”14、，，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“，”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。1、寡人之于国也，。2、填然鼓之，，或百步而后止，或五十步而后止，？曰：“不

4、可！，。3、不违农时；数罟不入洿池，；斧斤以时入山林，。4、五亩之宅，树之以桑。鸡豚狗彘之畜，无失其时，。5颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，，然而不王者，未之有也。6、，。人死，则曰：‘非我也，岁也。’7、曰：‘非我也，兵也？’，。1、学不可以已2、青，取之于蓝，而青于蓝。3、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。4.学不可以已。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。5、君子生非异也，善假于物也。6、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。7、故木受绳则直，金就砺则利8、《劝学》取之于蓝而青于蓝9、知明而行无过博学而日三省乎己10、吾尝

5、跂而望矣，不如登高之博见也11、积土成山风雨兴焉12、故不积跬步无以至千里13、锲而不舍金石可镂14、蚓无爪牙之利筋骨之强非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也１、韩愈认为老师的职能是：，。2、韩愈认为择师的标准是：，，，。3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：，，，，。4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：，，，。5、中国古代的学校教育十分发达，从中央到地方都有官学。韩愈写这篇文章时三十五岁，正在国子监任教。那么，韩愈为什么说“古之学者必有师”，“师道之不传也久矣”？原来他所说的“师”，有其独特含义，并与那些教孩童的老师进行对比，以明确自己所说的老师既

6、不是指各级官府的学校老师，也不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师的句子是：，，。6本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：，，？7、以孔子为例，指出古代圣人没有固定的老师，广泛学习，重视师道的事迹，进一步阐明从师的必要性和以能者为师的道理的语句是：，。8、本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：，。1、师者，所以传道受业解惑也2、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。3、是故弟子不必

7、不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。4、彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。5、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。6、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？7、圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。8、小学而大遗，吾未见其明也。理解性背诵2Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals.1、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：，。2、说明反思的重要性

8、的句子是：，。3、在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：，。，4、.《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：，。