第四单元《100以内数的认识》.doc

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1、第四单元《100以内数的认识》单元备课一、备课内容：义务教育课程标准实验教科书人教版一年级下册数学第四单元：100以内数的认识。教科书33到51页，练习八到练习十一。二、教材分析：本单元的内容是100以内数的认识。它包括：数数、数的组成、读数和写数、数的顺序和比较大小、整十数加一位数和相应的减法。数概念是整座数学大厦的基础，是重要的数学概念。为了使学生掌握好这部分概念，本套教材根据儿童已有的经验、心理发展规律按螺旋上升的编排原则将数概念的教学划分为若干阶段。在儿童步入小学校门的第一个学期，就组织他们学习20以内各数的认识，这是认数教学

2、的第一阶段；在儿童步入小学校门的第二个学期，将认数范围由20以内扩展到100以内，组织学生学习100以内各数的认识，这是认数教学的第二个阶段。这个阶段的数概念不仅是学习100以内数计算的基础，也是认识更大的自然数的基础，它在日常生活中有着广泛的应用。因此，必须使学生切实学好。本单元创设了一幅幅现实的，有趣的，体现人与自然和谐发展的画面，把它编排在首页。让学生感受生活中处处有数学，感受大自然的美丽。为了使学生掌握数概念中诸多重要但又较抽象的内容，教材加强了学生的观察、操作活动，让学生在“做”数学中掌握这些概念。为了让学生掌握抽象概念，教

3、材为学生的实践活动提供了丰富的学习资源，选取的素材贴近学生生活，不但品种多样，而且是师生比较容易找到的实物。100以内数的认识涉及的概念比较抽象，而学生的思维却是以形象思维为主。为了妥善解决好这一对矛盾，教材在偏写时，既考虑数学本身的逻辑性，又考虑儿童的思维特征，因此，采用儿童喜闻乐见的方式呈现这单元的内容。三、学情分析：本学期是一年级初入校门的第二学期的学生虽然他们在初入校门的第一学期已学习20以内数的认识，但由于学生的年龄小，接受能力不够好，记忆力较差，前面所学的内容掌握得不够好，基础差，对于学习本单元的内容根据学生的实际避孕药况

4、运完成教学，并强学生切实学好本单元的认识。四、教学目标：1．使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2．使学生知道个位和十位的意义，能够正确地、熟练地读写100以内的数。3．结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的减法。4．结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。五、教学重、难点与关键1、重点：100以内数的读法和写法。使学生能正确地数出100以内物体的个数，100以内的

5、数是由几个十和几个一组成的。2、难点：读数、写数以及接近整十数到整十数的过渡。3、关键：、初步建立数位的概念，因此教材特别注意讲清数位的决义，使学生在理解数位的意义的基础上掌握读法和写法。了解数位的意义包括知道数位的名称、数位的顺序、每个数位上的计数单位和相邻两个计数单位之间的关系。六、教学措施：1、抓住基本概念，切实掌握数的意义。2、抓住教学重点，突破教学难点。本单元的难点有3个方面：一是数数过程中，当数到接近整十数时，下一个整十数是多少（也就是“拐弯数”）；二就是数位的意义；三是探索例4百数图中哪些有趣的排列。3、用好直观化、结构

6、化的学具。七、教法学法教师在教学中要加强学生的观察推理、操作猜想、交流等活动，并在这些活动中满足自己的好奇心和求知欲，从而提高自身的知识水平和解决问题能力。教学环节设计为复习巩固——导入新课——观察体会——动作操作——归纳总结。八、教学中注意的问题1、教师在教学中要加强学生的实践活动，使学生通过观察操作，归纳等活动，经历概念，的是形成过程，经历将具体的问题数学化的过程。2、教师在教学中突出对数概念，基本原理的数学。3、教师在教学中要继续重视培养学生的数感。九、课时安排：10课时+1课时实践活动展示。第一课时数数数的组成一、教学目标1、

7、使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。2、能根据提供的素材，估计数量在100以内的物体的个数。3、通过对100以内数的认识，进一步培养学生的数感。二、教学内容：教科书第33～35页。三、教具、学具准备：给每位学生准备数量为100的物品。四、学情分析：学生对1—20的顺序学的比较熟练，对11—20各数的组成掌握得比较熟练。但个别学生还有一定的困难。五、教学设计：课前谈话教师：我们以前认识过哪些数？生1：我们认识过0到20这些数。教师：谁能从0数到20？生

8、2：0、1、2、3……20（拍着手。）教师：谁能接着往后数？（学生争先恐后地举手）生3：21、22、23……30生4：31、32、33……50生5：51、52、53……70教师示意一起数。（师生一起拍手接数：71、72、