分析快乐教学在健美操教学中应用体会.doc

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1、分析快乐教学在健美操教学中应用体会健美操运动是一种锻炼身体的体育运动,但是其表现形式有具有丰富的艺术色彩。可以在运动中给人带来快乐,其主要有使身体有韵律的弹动、在专业教练带领下集体性、音乐和动作相结合、有同伴陪同一起、音乐的节奏性、很好的有氧、减肥、健身以及身体姿态控制性等特征。    一、从教学内容方面分析    教学形式内容都应该多样化,合理安排课程进度和课程内容。健美操在初中阶段的教学和一些职业俱乐部的健美操教学内容和教学形式都有一定的区别。健美操的内容要注重其健身性、趣味性、以及在性别上的局限性。在初中阶段开设健美操教学应该

2、是一种规范的体育教学内容,在坚持教学规范性的同时还应该注重其娱乐性,这对于在初中教学中实施快乐教学将会有非常大的促进作用。   二、从音乐方面分析对快乐教学的影响    在学习健美操的过程中,音乐对学生的心理调节、情感调动、情绪调整有非常重要的作用。对于初中阶段的学生,在选择教学音乐方面要符合中学生的性格和爱好,应该尽量选择一些积极向上的,青春活泼,韵律优美,节奏感强的音乐做为教学音乐,使其在学习健美操的过程中能够找到一种自我表现意识和集体协作能力,并且还可以锻炼自己的反应。要让学生在学习健美操的过程中陶冶自己的情操,提高自己的综合

3、能力,使其对综合素质提升有一个清晰的、全面的认识。    三、从音乐与动作相互配合方面进行分析    音乐与动作的配合在快乐教学中,要保持音乐和动作在风格上的一致性,并且是这两者完美的结合。音乐韵律和动作的一致性才能够使音乐节奏和动作实现完美的配合,从而使学习健身的过程变成一种具有艺术魅力的表现形式。使其能够被广泛地学习和热爱。健美操与专门的体育健身过程又是不一样的,在学习健美操的过程中身体应该是保持在一种半休息的状态。所以说健美操不仅是一种健身体育项目,更是一种艺术表现过程的学习形式。