遗传实验设计专题.pptx

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1、遗传实验设计———判断基因位于常染色体还是性染色体上汪婷婷(桐城五中231400)生物高考二轮复习专题高考背景遗传变异是高中生物的重点和难点,也是历年高考的必考点。随着高考对实验能力要求的提升,对遗传知识的考核方向也有了一定的转变,把遗传定律与实验设计相结合的遗传实验设计题已成为高考的重要题型,它能较好地检测考生的实验分析、思维方式、创新能力和语言表达能力,实验设计对于大家来说是个弱项,特别是遗传实验设计(如2011年安徽高考题31<Ⅰ>)。为了大家能从整体上把握此类题型的解题方法,故将遗传实验的常见题型及分析思路进行归纳总结。遗传实验常用的实验材料豌豆果蝇玉米①个体小易饲

2、养②繁殖速度快、生育力强③有各种易于区分的相对性状④染色体数目少①严格的自花、闭花传粉植物,结果可靠又易于分析②繁殖周期短,后代数量大③有各种易于区分的相对性状①雌雄同株单性花,避免人工去雄等繁杂的操作②后代数量多,便于统计③玉米生长期较短,繁殖速度较快④具有稳定的易于区分的相对性状高考题中常见的实验设计:一、已知显隐性,判断基因位于何种染色体上二、不知显隐性,判断基因位于何种染色体上三、同时判断显隐性和基因位于何种染色体上例1(2011安徽)雄家蚕的性染色体为ZZ,雌家蚕为ZW。已知幼蚕体色正常基因(T)与油质透明基因(t)是位于Z染色体上的一对等位基因,结天然绿色蚕丝基

3、因(G)与白色蚕丝基因(g)是位于常染色体上的一对等位基因,T对t,G对g为显性。(2)雄性蚕产丝多,天然绿色蚕丝销路好。现有下面基因型的雌、雄亲本:GGZtW、GgZtW、ggZtW、GGZTW、GGZTZt、ggZTZt、ggZtZtGgZtZt,请设计一个杂交组合,利用幼蚕体色油质透明区别的特点,从F1中选择结天然绿色蚕丝的雄蚕用于生产(用遗传图解和必要的文字表述)。分析:体色正常ZTZtZTW油质透明ZtWZtZtZtZtZTWXZTZtZtW体色正常油质透明图解:体色正常雌蚕杂交方式:油质透明雄蚕结果:子代中体色正常为雄性,油质透明为雌性X总结:在选择亲本时,只要

4、让具有同型性染色体(XX或ZZ)的个体表现型是隐性性状,具有异型性染色体(XY或ZW)的个体表现型是显性性状即可。♂♀(解法一)P:ggZtZtXGGZTWF1:GgZTZtGgZtW(解法二)P:GgZtZtXGGZTWF1:GgZTZtGgZtWGGZTZtGGZtW从子代中淘汰油质透明的雌性个体,保留体色正常的雄性个体用于生产。变式1:雄家蚕的性染色体为ZZ,雌家蚕为ZW,已知幼蚕的体色正常和油质透明是一对相对性状,其隐性性状为油质透明,雌雄个体两种性状都有。通过一次杂交,判断这对性状是否是Z染色体遗传?假设在常染色体上图解分析:ZtZtZTWXZTZtZtW体色正常

5、雄蚕油质透明雌蚕TTTtttttXXTtttTt油质透明雄性X体色正常雌性假设在Z染色体上图解分析:雌雄蚕均有体色正常,又有油质透明雌雄蚕均为体色正常结果预测①若子代中雄蚕全部为体色正常,雌蚕全部为油质透明,则这对基因位于Z染色体上②若子代中雌、雄蚕全部为体色正常,则这对基因位于常染色体上③若子代中雌、雄蚕均有体色正常与油质透明,则这对基因位于常染色体上使用条件:已知显隐性关系A.若子代中的雌(雄)性个体全为隐性性状,雄(雌)性个体全为显性性状,则基因位于Z(X)染色体上。B.若子代中的雌雄个体中既有显性性状又有隐性性状,则基因位于常染色体上。C.若子代中的雌雄个体全为显性

6、性状,则基因位于常染色体上实验设计:雌隐×雄显(XY型)结果预测及结论:按照:“如果+实验预期,则说明+实验结论”的格式来组织答案。解决此类问题需要正向推导,反向论述。正向推导需要列出所有可能结果,以有利于论述。雄隐×雌显(ZW型)变式2:雄家蚕的性染色体为ZZ,雌家蚕为ZW,已知幼蚕的体色正常和油质透明是一对相对性状,雌雄个体两种性状都有。请你设计一组杂交方式,通过一代杂交来判断是否是Z染色体遗传?ZtZtZTWXZTZtZtWZTZtZtWXZTZtZtWZTWZtZtZTZTZtWXZTZtZTW1、假设在Z染色体上:正交:反交:2、假设在常染色体上:TTTtttXX

7、TtttTttt♀♂♀♂正交反交♂♀♀♂正反交体色正常雄性X油质透明雌性体色正常雌性X油质透明雄性总结:不知道显隐性,可以通过正反交后代是否与后代性别有关来判断是否伴性遗传结果预测1、若正交和反交的结果是一样的,且与性别无关,则在常染色体上。2、若正交和反交结果不一样,且与性别有关。则在Z染色体上。正反交不一致,一定是在性染色体上吗?方法:正反交法A.若两组杂交结果相同,则该基因位于细胞核内的常染色体上。B.若两组杂交结果不同,且子代性状的表现与性别有关,则该基因位于细胞核内的Z(X)染色体上。使用条件:不知道显隐

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