思维与创新思维.ppt

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1、思维与创新思维一.思维（thinking）1、思维是人类最本质的特征问题：动物有没有思维？动物思维是完全建立在直接感知之上的，其思维加工的对象只能是当前感知事物的具体形象。人类思维的加工对象是“形象+表象”，而且主要是表象。思维就是在实践基础上的分析综合、抽象想象、判断推理等认识过程表象（representation）是客观对象不在主体面前呈现时，在观念中所保持的客观对象的形象和客体形象在观念中复现的过程。2人类思维的两个基本属性：概括性（综合）和超越性（推理）概括性——思维能反映事物的本质。第一，能找出一类事物所特

2、有的共性并把它们归结在一起，从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。第二，能从部分事物相互联系的事实中找到普遍的或必然的联系，并将其推广到同类的现象中去。超越性——思维能超越具体的时间与空间，能超越具体的客观事物。把自己当别人把别人当自己把别人当别人把自己当自己3逻辑思维和形象思维逻辑思维（logicalthinking）（抽象思维、理论思维）——用理论来思考和表述，其主要思维手段是概念、公式、定律、理论等，其认识特点是一般概括个别，舍弃具体的形态，要求严谨精确。主要表现为判断与推理、分析与综合、归纳与演绎等。逻

3、辑学：形式逻辑、辨证逻辑、数学逻辑形象思维（imaginalthinking）——用形象来思考和表述，其主要思维手段是形状、图形、图景、图象、音响等形象材料，其认识特点是个别表现一般，始终保持事物的直观性，要求鲜明生动。主要表现为联想、类比、想象等。形象思维没有固定不变的逻辑通道。4创新思维（creativethinking）：——充分发挥认识的能动作用，灵活应用、交替使用或综合运用多种思维方式，对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造新事物、获得新成果的思维活动，是一切具有崭新内容的思维形式的总和。问题：创新思维

4、与常规思维的差异？（没有逻辑、程序和规矩）——主动性、灵活性、多样性、新颖性、独特性创新思维与一般思维的区别1）思维形式的反常性——又经常体现为思维发展的突变性、跨越性或逻辑的中断，这是因为创新思维主要不是对现有概念、知识的循环渐进的逻辑推理的结果和过程，而是依靠灵感、直觉或顿悟等非逻辑思维形式。2）思维过程的辩证性——主要是指它既包含有抽象思维，又包含有非逻辑思维；既包含有发散思维，又包含有收敛思维；既有求同思维，又有求异思维等等。由此形成创新思维的矛盾运动，从而推动创新思维的发展。创新思维实际上是各种思维的形式的

5、综合体。3）思维空间的开放性——主要是指创新思维需要从多角度、全方位、宽领域地考察问题，而不再局限于逻辑的、单一的、线性的思维，形成开放式思维。4）思维成果的独创性——是创新思维的直接体现或标志，常常具体表现为创新成果的新颖性及唯一性。5）思维主体的能动性——表明了创新思维是创新主体的一种有目的的活动，而不是客观世界在人脑内简单、被动的直映，充分显示了人类活动的主动性和能动性。一个律师为某人的三个儿子分11匹马，一个人应得全数的二分之一，另一个应得四分之一，第三个应得六分之一。律师把自己的一匹马先借给了这三个人，然后

6、分12匹马，给了第一个人6匹，第二个3匹，第三个两匹，最后又牵回了自己的那一匹。爱因斯坦说：“人是靠大脑解决一切问题的。”创新能力的核心是创新思维能力，关键是创新人格，本质是人与社会的不断进步。创新技法的学习是小学，创新思维学习是中学，创新之道的修行是大学。5创新教育的核心是培养创新思维能力二.创新思维的特征主动性灵活性多样性新颖性独特性1、对问题具有高度的敏感性（主动性initiative)（批判性criticalspirit)对问题的敏感性也可称为问题意识，其中至少包含两方面的含义:一是很快就能注意到某一情境中

7、存在的问题，例如，对待一个问题，他可能会问：“为什么不找一种新的方法（思路）去解决？”“为什么不去发明一种新技术（设备）来处理这一问题？”；二是能够在貌似平淡无奇的事物中觉察到一些奇特的、不同寻常的事情。例如可以在一道试题中找到隐含着的不同问题。问题是思维的起点，智慧的大门，创新的动力。如果你从肯定开始，必将以问题告终，如果你从问题开始，则将以肯定结束。（培根）打开一切科学的钥匙毫无疑问的是问号。（巴尔扎克）实例：穆尔回答罗素：“维特根斯坦是最好的学生”无所不知——有所不知——一无所知实例：质问“愚公移山”——（1）

8、搬山易？搬家易？（2）破坏了自然环境2、观念具有高度的流畅性（多样性）(fluent)流畅性，又称非单一性、多样性、广阔性，它是以思维的量来衡量的，要求思维活动畅通无阻、灵敏迅速，能在短时间内产生解决问题的许多想法或构想。创新思维是讲究效率的，流畅性是其突出特点。（发散思维、辐射思维)例如，美国心理学家吉尔福特（Guilford,J.P）曾就